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（2018·辽宁大连高三双基测试题·35）（15分）【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料 邓稼先1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间，邓稼先隐姓埋名，始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16？日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年7月29日因全身大出血而逝世。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为 “两弹元勋 ”，他是当之无愧的。

——摘编自杨振宁《邓稼先》

（1）根据材料并结合所学知识，概括建国初期邓稼先主持 “两弹 ”工作的背景（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，对邓稼先的选择做简要评价。（7分）

相似题

换一批

1．
（2022·清华大学1月高三学生标准学术能力诊断性测试·47）【历史—选修4：中外历史人物评说】（15分）
于敏，中国著名的核物理学家，中国核武器事业重要奠基人之一。1951年进入中国科学院近代物理研究所工作从事原子核理论研究。1959年，在成都主办我国第一个原子核物理培训班，出版了我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》，为国家培养亟需的原子核理论科研人材。1961年于敏临危受命，从原子核理论研究转到氢弹理论研究。此时新中国的氢弹研究 “一篇空白 ”，在1965年于敏找到突破氢弹的技术途径，形成了从原理到结构基本完整的中国氢弹理论设计方案。1967年氢弹爆炸成功。根据国家需要，于敏相继突破了核武器小型化、中子弹技术。1986年起草《关于中国核武器发展的建议书》，将我国核试验推进到实验室模拟水平，真正稳固了我国的国际地位。2019年，于敏获 “共和国勋章 ”称号。

——摘编自《于敏：献身于中国氢弹事业的核物理学家》等

（1）根据材料，概括于敏对中国核事业的主要贡献。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析于敏取得成功的原因。（7分）

2．
（2021·江苏南京高三期初摸底测试·20）【中外历史人物评说】（10分）爱因斯坦的伟大成就与其人生成长经历息息相关。阅读下列材料：
材料
爱因斯坦出生在一个思想开明的重视教育的犹太家庭，这是他的幸运。他从一开始就愿意远离那些同龄的孩子，整天沉浸在奇思异想当中。有一天爸爸给了他一个罗盘，那种神秘的力量使他激动得浑身颤抖，终生都被这种惊奇感激励着。9岁那年，爱因斯坦在德国一所中学读书，受当时德国军国主义的影响，学校教育墨守成规，死气沉沉。这一切都使具有强烈的独立意识和渴望自由发展的爱因斯坦感到厌恶。后来，他朋友塔尔梅给他带来了一些科学书籍，其中一套配有插图的《自然科学大众丛书》中伯恩斯坦讨论了光速。从爱因斯坦后来的思想实验来看，伯恩斯坦的书似乎对他产生过影响。1895年他进入瑞士阿劳州立中学读书，这个学校的自由精神和那些毫不仰赖外界权威的教师们的纯朴热情给他留下了难忘的印象。在这所中学仅一年的时间爱因斯坦便开始思索空间时间问题，并写出论文《关于磁场的以太状态的研究》，为他后来的伟大的理论研究迈出了第一步。

——摘编自沃尔特·艾萨克森《爱因斯坦传》

完成下列任务：
（1）据以上材料，分析爱因斯坦成长的重要因素。（5分）
（2）爱因斯坦思考时空有关的 “伟大的理论 ”是什么？结合所学，分析这一理论对后世有哪些深远的影响？（5分）

3．
（2021·浙江名校协作体高三开学考试·29）（15分）欧洲一系列璨若星河的名城孕育的科学与人文精神，在世界文明史上留下了深刻的印迹。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
佛罗伦萨的美第奇家族虽然在1434年确立了对共和国的统治地位，但在这之前的几起几伏以及确立统治地位后并未销声匿迹的党派斗争，常常使他们心有余悸。对人文主义的慷慨赞助，可以争取更多的普通市民，在很大程度上确实起到了宣传、巩固自己，排斥、削弱政敌的作用。
在这里召开宗教会议，云集此地的各国宗教界权威人士亲眼目睹共和国文艺复兴的盛况，他们感受到了佛罗伦萨统治者治国有方，自然对其刮目相看，因而其国际地位迅速提高。家族的罗伦佐当政时期，他已不只是一个保护者、旁观者、赞助者，还是一个积极的参与者、艺术家和运动的实际领导者。

——摘自【英】赫伯特《美第奇家族兴亡史》

材料二
瑞士首都伯尔尼位于瑞士西部高原中央山地，坐落在莱茵河支流阿勒河一个天然弯曲处，形成一个半岛。是一个古老、低调、美丽、小巧玲珑的城市。伯尔尼1848年就成为瑞士联邦的首都，1983年被联合国教科文组织列入《世界遗产目录》。古城至今仍完整地保留着中世纪的建筑风貌，伯尔尼大教堂是瑞士最高、最重要的中世纪晚期教堂。

——摘编自百度相关资料

材料三
在爱因斯坦的眼中，我们所处的宇宙，不仅仅是长、宽、高的三维空间，而是应该包括时间在内的四维时空。
在爱因斯坦的眼中，人类社会应该是公平、正义的。各民族之间友好相处，各国家之间友好相待。和平是永恒的主题，战争与杀戮是不可饶恕的罪行。
在爱因斯坦的眼中，人应该信仰上帝。他认为，应该信仰那个在事物有秩序的和谐中显示出来的上帝，而不信仰那个同人类的命运和行为有牵累的上帝。事实上，爱因斯坦已经把上帝哲学化了。他把人类的道德和福祉置于最高地位。
爱因斯坦说，你们光关心科学是不够的，要关心人，千万不要忘记这一点。爱因斯坦当然是二十世纪最伟大的科学家了，他却认为科学不是最重要的，最重要的是怎么样为人类造福，怎么样给人类带来尊严。

——摘编自蔡晓滨《启蒙者——西方思想家群像》、吴国盛《反思科学》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出美第奇家族推动佛罗伦萨建筑活动的史实，并分析其 “对人文主义的慷慨赞助 ”的原因。（5分）
（2）根据材料一并结合所学知识，指出1905年在伯尔尼专利局工作的爱因斯坦所取得的重要成就。（4分）
（3）根据材料一并结合所学知识，概括爱因斯坦思想的特点。（6分）