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(2018·福建宁德高一上学期期末质量检测题·26)(8分)阅读下列材料,回答问题。
材料 魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层贵族垄断,选官看重门第。隋文帝即位以后,废除了前朝的选官制度,注重考查人才的学识,初步建立起通过分科考试选拔人才的制度。隋炀帝时进士科的创立,标志着科举制的正式确立。唐太宗时期,增加科举考试科目,鼓励士人报考,使 “天下英雄入吾彀中 ”。武则天统治时期,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)从魏晋南北朝到隋唐时期,选官的标准发生了怎样的变化?(2分)(2)阅读材料,提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(6分)。要求:观点明确且符合材料主旨,史论结合,逻辑清晰) |
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换一批1. |
(2021·山东枣庄高三上学期期末·16)(14分)唐朝重视对边疆地区的有效控制和管理。阅读材料,回答下列问题:
材料 为了加强经略西域,唐太宗先后设置了伊州、西州、庭州等三州(治今新疆);在这三州以西、帕米尔以东的地区,推行羁縻府州制度,即在这一地区的部落中设置州、都督府,州刺史与都督由各部首领担任;在帕米尔以西的中亚地区有16国,唐以其国都为都督府所在地,以各国国王为都督府都督。安西与北庭都护府是更高一级的军政机构。两大都护府代表朝廷在西域行使职权。在西域广置屯田,鼓励从内地移民,兴修水渠与坎儿井;内地先进的技术传到了西域,极大地促进了当地社会经济的发展。唐朝在西域统治地位的巩固与丝绸之路的畅通,使内地与西域之间的商业贸易更加繁荣。西域诸国诸族派遣子弟入长安学习汉文化,唐朝在西域地区兴办各类学校。唐朝包容开放的民族政策,更是促进了西域地区的民族团结和社会稳定,增强了西域各民族对中原王朝的向心力,使 “华夷一家 ”的观念深入人心。 ——摘编自杜文玉《唐朝如何经略西域》 根据材料并结合所学知识,指出唐代经略西域的特点。(6分)并对唐朝经略西域做出合理解释。(8分) |
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(2020·广东深圳龙岗区高一第一学期期末·22)(18分)阅读材料,回答问题。
材料一 汉武帝以前,丞相位尊权大,因此不可避免地与君权发生冲突。汉武帝时期,开始有意识地削弱丞相的权力,他设中朝尚书,夺去了不少原属丞相的决策权。昭帝时,霍光以大司马将军录尚书事,掌握了朝中全部大权, “政事壹决于光 ”,丞相变成了执行官吏。 ——白钢:《中国政治制度通史》 据《新唐书宰相表》研究,高祖、太宗、高宗时期,宰相同时在位者,少则4人,多则10人;武后、中宗、睿宗时期,同时任相者常有10人左右,景元(710年)任用宰相多达27人。玄宗以后诸帝任相少则两三人,多则七至八人。——张创新《中国政治制度史》 材料二 英国历史上的宪法性文件
——毛泽东《纪念孙中山先生》 材料四 19世纪的英国历史学家阿克顿有一句名言: “妥协是政治的灵魂,如果不是其全部的话 ”。当代美国政治理论家罗伯特达尔也曾说: “民主依赖妥协 ”。——《美国宪法评注》 (1)根据材料一,指出西汉和隋唐时期皇帝削弱相权的措施有哪些?(4分)(2)根据材料二,归纳英国政治制度的演变趋势。(4分) (3)根据材料三和所学知识,从民族、民权方面概述新中国建国初期中国共产党如何完成孙中山先生没有完成的民主革命事业?(4分) (4)根据材料四和所学知识,运用近代中外相关史实论证 “民主依赖妥协 ”(要求:至少要中外两个角度,史论结合)。(6分) |
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(2016·江苏扬州高二第二学期期末·22)(15分)中国历史上的一次次革命,对社会进步影响不一。近现代中国也是一个不断
“革命
”的时代,先后发生
“太平天国
”、
“辛亥革命
”、
“新民主主义革命
”等运动。正确反省中国
“革命
”,有助于照亮未来的前程,实现中国梦。阅读下列材料:
材料一 中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。 ——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》 材料二 我们稍加引申, “周朝的革命 ”,是指结束氏族—部落制,进入宗法封建制的革命。而 “汉朝的革命 ”,是指秦汉结束宗法封建制的贵族政治,确立宗法君主专制之下的官僚政治。而秦以后两千多年发生的多次 “革命 ”(从陈胜、项羽、刘邦到朱元璋、李自成),导致改朝换代、政策调整,却未能改变宗法社会、专制帝制的基本面。……辛亥革命足可垂之青史的,从破坏一面言之,是推翻延续两千余年、近古以降已成为社会进步严重障碍的专制帝制,……从建设一面言之,则是创建宪政共和。——冯天瑜《辛亥革命与中国宪政渊源》 材料三 问:中共对 “自由民主的中国 ”的概念及界说为何?答: “自由民主的中国 ”将是这样一个国家,它的各级政府直至中央政府都由普遍、平等、无记名的选举所产生,并向选举它的人民负责。它将实现孙中山先生的三民主义,林肯的民有、民治、民享的原则与罗斯福的四大自由(即 “言论自由 ”、 “信仰自由 ”、 “免于匮乏的自由 ”、 “免于恐惧的自由 ”)。它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作。 ——毛泽东答路透社记者甘贝尔问,《新华日报》刊印(1945年9月27日) 材料四 三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!——毛泽东起草的人民英雄纪念碑碑文,《人民日报》刊印(1949年10月1日) 请回答:(1)据材料一、二,简要概括 “周朝的革命 ”、 “汉朝的革命 ”与 “辛亥革命 ”各自 “革命 ”的内涵。(6分) (2)综合上述材料并结合所学知识,以 “革命与社会进步 ”为主题对近现代中国革命进行论述。(9分)(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清晰;280字左右) |
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