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（2018·广西桂林、北海、崇左三市二模·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）

“富强”一词用法的演变

历史时期

内涵与用法

明代以前

指富足而强盛，或指使富强而强盛。因与儒家社会组织原则相矛盾，时有贬义。

明末清初

在明末经世思潮中出现正面使用“富强”的例子。

19世纪40—60年代

常用来描述外国国力强大，开始获得正面意义。

19世纪60—80年代

许多人主张以“富强”为中国的目标。“富强”的目标包含工商、国防两方面的内容。

19世纪90年代

使用次数出现高峰，开始包含政治组织方面的内容，如工商、政治、教育等方面的改革。

20世纪初

随着反清革命思潮兴起而较少使用，但清政府将其含义进一步拓展，包括立宪、地方自治等内容。

1919年后

“富强”用来概括清末的维新运动，多具批评性。如“本来士绅阶级不但不肯革命，而且摧残革命，帮助反动势力；名说也要变法维新，要谋富强，而又反对下等社会握权……”

——摘自金观涛《观念史研究：中国现代重要政治术语的形成》

从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述要史论结合。）

相似题

换一批

1．
（2021·河北张家口三模·17）阅读材料，完成下列要求。（13分）

表3 国内市场商品量估计（单位：亿两）

1870年

1890年

1908年

1920年

1936年

国内生产品

9．68

10．32

18．02

57．61

109．01

进口洋货

0．71

1．42

4．97

8．49

11．16

市场商品量

10．39

11．74

22．98

66．10

120．17

洋货所占比重

6．83

12．09

21．62

12．84

9．29

——据吴承明《近代国内市场商品量的估计》，《中国经济史研究》1994年第四期等

根据表3信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰）

2．
（2020·内蒙古呼和浩特一模·42）（12分）阅读材料，完成下列问题
材料 对于武则天，历来有各种不同的评价，角度也各不相同。唐代前期，评价相对比较积极正面。但随着时间的推移， 司马光的《资治通鉴》，对武氏严厉批判。到了南宋期间，程朱理学在中国思想上占据了主导地位，轻女的舆论决定了对武则天的评价。明末清初，著名的思想家王夫之，就曾评价武则天 “鬼神之所不容，臣民之所共怨 ”。
材料反 了从唐初到清初不同人物对武则天的评价，对这些评价提出你的认识，并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）

3．
（2020·河北高三新时代NT抗疫联考Ⅱ·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料

时间

事件

1861年

清政府设立“总理各国事务衙门”，这是清政府新设立的主管外交、通商及其他洋务事宜的中央机构。

1862年

清政府在北京设立专门培养翻译人员的“同文馆”。

1863年

清政府在上海设立“广方言馆”；第二年又在广州设立一个“广方言馆”。

1875年

清政府建议在各省设立洋学堂；创立科举考试中“洋务进取”一项。

1885年

清政府新设立了海军衙门；在天津设陆军武备学堂。

1895年

甲午战争中国战败，维新变法浪潮激荡全国；清政府批准学堂”（学堂初名“天津北洋西学学堂”），由盛宣怀出任学堂首任督办。

1898年

百日维新期间，“京师大学堂”（北京大学前身）成立，戊戌政变后继续保留。

1901年

清廷明令改总理各国事务衙门为外务部，班列六部之上。

——据王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》等

从材料中提炼出一个观点，并结合所学的中国近代史知识予以说明。（要求观点明确，史论结合，言之成理。）