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（2018·北京海淀区七上期末卷·27）（17分）“物不因不生，不革不成”。历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材料，回答问题。
材料一

（1）某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施（见上表），请根据所学知识将上表中商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施区别开来，将上表内措施的序号填写在下表相应位置。（6分）

A．属于商鞅变法措施的序号

B．属于北魏孝文帝改革措施的序号

（2）请选择上表中关于商鞅变法内容的两项措施，谈谈改革措施的具体作用。（4分）
材料二 关于北魏孝文帝的改革，学者们有各种看法，阅读材料，回答问题。
观点一：魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。

——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》

观点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。

——黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》

（3）依据材料二说明关于魏孝文帝改革的两个观点有什么不同？（4分）依据材料结合所学知识，谈谈孝文帝改革的积极影响。（3分）

相似题

换一批

1．
（2018·山东济南历城区九上期末卷·三）（17分）阅读材料，回答问题。
材料一 迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。

——樊树志《国史十六讲》（中华书局）

（1）材料一反映的是历史上的哪次改革？（4分）
材料二

（2）依据材料二，写出此次改革的具体措施。（9分）
材料三 “可以这样说，在融入汉文化的同时，鲜卑文化的精华成了汉文化的一部分。鲜卑文化主动汉化的结果，却在一定程度上使汉文化鲜卑化或胡化了。”

——葛剑雄：《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》

（3）依据材料三并结合所学知识，请你简要写出此次改革的影响（4分）。

2．
（2016·山东蓬莱七上期末卷·27）（17分）改革是社会进步的永恒主题！阅读材料，完成下列要求。
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

（1）毛泽东认为 “商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家 ”， 请结合所学知识，加以说明。
材料二 孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

（2）材料二中的 “孝文帝 ”是古代哪一少数民族的皇帝？根据材料二并结合所学知识，指出孝文帝采取的主要汉化措施，这些措施有什么积极意义？
（3）从这两次改革中，你得到什么启示？

3．
三国两晋南北朝时期，封建大一统局面被打破，社会处于分裂状态。据此回答下列问题。
（1）概括指出三国两晋南北朝时期政治、经济、民族关系方面的主要特点是什么？（3分）
（2）在这一时期，曾出现过局部统一，哪两个少数民族政权统一过黄河领域？其中能够顺应时代潮流、主动学习汉族先进文化的少数民族改革家是谁？这次改革有何作用？（4分）
（3）这一时期，战争频繁，人们将思想寄托于佛教，受佛教影响的石窟艺术有哪些？试举两例。（2分）