（2018·山东省滨州市九上期末卷·27）（12分）史实、史料、史感、史事是历史课堂学习的核心内容，根据要求，回答下列问题。
（1）史实的唯一特性是客观。
写出19世纪60年代俄国和日本面临的社会危机，这两个国家解决危机的方式是什么？（3分）
（2）史料印证史实。

写出材料甲中演说词发表的历史背景，以及林肯演说时的身份。与1860年以前相比，演说词中的“人民”增加了哪些新成员？写出增加的主要原因。（4分）
（3）史感源于史实和史料。

写出一战前法国参加的军事集团的名称，根据材料乙写出战争的直接结果。回顾一战的历史，你有何感想？（3分）
（4）史事是对历史的重构。

 

根据材料并结合所学内容，重构“启蒙运动”这一史实。（2分）

（2016·山西太原市实验一中九上第一次段考卷·18）（18分）
材料一

 

材料二 《独立宣言》宣布一切人生而平等，人们有生存自由和追求幸福的不可转让的权利。宣布同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
材料三 当代印度史学家申博士曾说：“章西女王的功绩即使在100多年后的今天，印度人民仍在赞颂着。英国侵略者管她叫恶魔的化身，然而在印度人民的心目中，她是一个永不消逝的巨人”
（1）图一中哥伦布的航行路线是       （填字母），图二贸易路线的名称是            。简述图二贸易路线对非洲和美洲的影响。
（2）图一、图二两个历史事件有何关系？
（3）材料二表达了北美人民怎样的精神诉求？
（4）概括材料三章西女王的事迹。
（5）综合上述史实，归纳本题反映的主题。

（2015·湖南郴州下学期基础教育教学质量监测卷·31）（14分）美国作为一个年轻却拥有多项 “世界之最 ”的国家，有许多值得我们探究和深思的地方。请阅读下列材料，同答问题。
材料一 托马斯·潘恩说过： “诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已接受了这个
挑战。 ”
（1）材料一中的 “已接受了这个挑战 ”指的是什么重大历史事件？该重大历史事件为美国带来了什么影响？（5分）
材料二 林肯在1858年的一次演说中说： “分裂之家不能持久。……我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。 ”
（2）美国是通过哪次战争解决 “半奴隶和半白由的状况 ”？美国成为世界强国，其中有很多经验可供我们借鉴和学习，从该事件中你认识到什么？（3分）
材料三 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统，开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只不时驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展作出重要贡献的同时，也在为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。
（3）材料三中的 “他们被迫离开家园被运到美洲大陆 ”与哪一史实有关？在美国，黑人悲惨命运的改变与历史上哪一份重要文献有关？请简要概括这一文献颁布者的历史贡献。（6分）