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（2018·山东潍坊一模·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 公元110年（东汉安帝永初四年），羌胡作乱，大将军邓骘想放弃凉州（今甘肃武威市）一带地方。虞诩认为 “凉州既弃，三辅便成边塞 ”，建议征召凉州豪杰和州郡长官子弟到朝廷各部门做官。此建议被朝廷采纳，最终使凉州一带未脱离东汉政府版图。
公元115年（东汉安帝元初二年），虞诩被任命为武都（今甘肃东南）郡太守。在敌众我寡的情况下，以增灶计打败羌兵。任上，招抚流亡，赈济灾民，大力发展生产，开通水路，治郡三年， “人足家给，一郡遂安 ”。
公元126年，出任司隶校尉，上任数月，虞诩弹劾了太傅冯石、太尉刘熹，使他们丢掉乌纱。虞诩多次请求查处中常侍张防，历经曲折，最终将张防流放。虞诩一生 “好刺举，无所回容，数以此忤权威，遂九见谴考，三遭刑罚，而刚正之性，终老不屈 ”。

——摘编自刘荣生《一代人杰虞诩》

（1）根据材料并结合所学知识，概括虞诩所处的时代背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出虞诩的历史功绩及其优秀品质。（9分）

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换一批

1．
（2020·四川德阳二模·45）中外历史人物评说（15分）
材料 李广（？－前119年），陇西人。文帝时，匈奴进扰萧关，李广 “从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎 ”。景帝三年，吴楚七国叛乱，李广率部讨伐吴楚军，夺得敌军战旗， “显功名昌邑下 ”。李广驻守上郡时，曾率近百轻骑与匈奴数千骑遭遇，他布疑兵，进到离匈奴二里才止步。匈奴 “见广，以为诱骑，皆惊 ”，双方对峙至夜半， “胡皆引兵而去 ”。后李广转为边境多郡做太守， “皆以力战为名 ”，匈奴称呼他为 “飞将军 ” “避之数岁，不敢入 ”。李广待人宽厚和气不苛刻，治军及其简单省事， “得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之 ”，士卒自主快乐， “咸乐为之死 ”。武帝时，随卫青出击匈奴，因迷路失期被追责，自认 “诸校尉无罪，乃我自失道 ”。 “终广之身，为二千石四十余年，家无余财 ”。

——摘自《史记》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括李广的历史贡献。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，描述李广的英雄形象。（8分）

2．
（2019·黑龙江齐齐哈尔一模·47）【历史一一选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 周瑜，字公瑾，庐江舒地人。他的太叔祖周荣以明经入仕，曾祖周兴更是才高八斗，少有名誉，这使周瑜自添了几分儒雅。他的叔叔丹杨太守周尚深知其侄乃人中龙风，于是让周瑜来到丹杨，早晚对其有所教诲。兴平二年，周瑜的至交孙坚之子孙策途经历阳时，驰书周瑜，邀其共创天下，周尚把周氏一门之部曲家丁连同粮草船只悉数相赠，周瑜完成了他此生第一次军戎历程。孙策死后，作为淮泗集团首领的周瑜对孙权 “独先尽敬，便执臣节 ”。周瑜向孙权推荐了鲁肃等许多能臣贤士。为维系东吴本土人心，周瑜一方面主持对山越的军事行动，另一方面留意提拔和任用东吴一代本土将领。

——摘編自崔兰海《论周瑜的谋略和胆识》

（1）根据材料，指出周瑜能够成为一代 “人杰 ”的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括周瑜巩固东吴政权的措施并分析其作用。（9分）

3．
（2018·安徽蚌埠二模·47）（15分）［历史—选修4：中外历史人物评说］
材料 公元前123年，17岁的霍去病（皇后卫子夫的外甥）被汉武帝任命为驃姚校尉，随卫青北击匈奴。他善于长途奔、快速突和大迁回、大穿插作战，故屡立战功。公元前119年，卫青、去病皆加宫为大司马，管理军事行政事务。汉武帝为霍去病修建一座豪华的府第，霍去病拒绝，说： “匈奴未灭，何以家为？去病是霍仲儒的私生子。其父未曾尽过一天当父亲的责任。霍去病却为霍仲儒置田办奴埤，并将同父异母的弟弟霍光带到长安栽培成材。（李敢，李广之子，李广因卫青而死）乃击伤大将军。驃骑将军去病与青有亲，射杀敢。 ”汉武帝为他隐瞒了此事。 “其从军，天子为遣太官贪十乘，既还，重车余弃架肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骑尚穿域蹋鞠。事多此类。公元前117年，卒，年仅24岁。

——据《史记·卫将军骠骑列传》

（1）依据材料并结合所学知识，概括霍去病得到重用的历史背景和条件。（6分）
（2）依据材料并结合所学知识，评价霍去病。（9分）