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试题详情
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（2018·广东汕头毕业班质量监测题·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
——摘编自帕尔默《现代世界史》 运用所学历史知识对上述世界大事年表进行探讨。（说明：可以任意提取相互关联的中外历史信息加以阐述；也可以对上述世界大事年表提出评价、修改、补充或否定意见；要求自拟论题，观点明确，史论结合，史实准确）（12分） |
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相似题
换一批1． |
（2017·河南八市重点高中高三第二次质量检测·27）（15分）阅读材料，回答问题。
材料 学者赵立行在《世界文明史稿》中指出： “在美苏冷战的大格局下，世界文明围绕着冲突与发展两条线索展开。 ” 请运用世界现代史的相关内容，论证材料中的观点。（要求：观点明确，史论结合，史实准确。） |
2． |
（2016·湖南张家界一中高三第五次月考·26）（12分）阅读材料，完成下列要求。
（表一）
（表二）
美国宏观经济的经历：以10年为一个时间计算单位
阅读表一、表二内容，提取两项历史信息，并运用所学史实加以说明。（要求信息观点明确，符合史实，说明有理有据） |
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3． |
（2014·江苏百校高三大联考·23）（13分）二战后，欧洲经济政治力量逐步崛起，深刻地影响着世界政治格局。阅读下列材料：
材料一 经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 从肯尼迪政府开始，标准的提法就是 “平等的伙伴关系 ”。华盛顿官方一直表示希望看到欧洲成为一个单一的实体，有足够的力量同美国一起承担领导世界的责任和负担。这是有关这个问题的一套惯用的辞令。……美国也没有把美欧之间在伊朗和伊拉克问题上存在的分歧看作平等伙伴之间的问题，而是看作欧洲不服从美国的领导。——【美】布热津斯基《大棋局》 材料三 ……世界格局变化的根本动因是格局中主角力量的变化以及力量对比的变化。国家力量是决定世界政治格局的一个基本因素。充当世界格局主角的国家力量平衡是相对的，发展不平衡是绝对的。一些发展较早、实力较强的主角由于经济滞后、政策失误也会落后，甚至丧失主角地位。一些后起的主角经济发展、政策适当，发生跳跃式的发展，以致后来居上。有的国家原本不是主角，但后来实力强大了，能够制约国际关系，特别是能制约大国之间的关系，那么，这个国家就会成为世界政治格局中的一极。一旦主角力量消长及实力对比发生变化，世界政治格局也会随之发生变化。——俞源《浅析战后世界政治格局演变的动因》 请回答：（1）结合所学知识，说明材料一中 “欧洲不再是欧洲人的欧洲 ”的内涵。（3分） （2）运用上述材料，结合所学知识，以二战后欧洲经济政治力量的变化为例，以 “欧洲与世界政治格局的演变之间的关系 ”为主题进行论证。（10分）（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250字左右） |