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（2018·湖北宜昌部分示范高中教学协作体高一第一学期期中·7）隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是（　　）
A．促进民族融合，维护国家稳定 B．加强中央集权，巩固统治基础
C．扩大入仕途径，加强统治基础 D．打破特权垄断，提高专制政体

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换一批

1．
（2018·湖北孝感七校教学联盟高一第一学期期中·4）某朝一官员通过贿赂企图任宰相，皇帝同意了某官员的请求，并下诏 “某可任宰 ”。时任某部门的给事中行使职权，驳回诏书，依此推断，给事中隶属于（　　）
A．明朝内阁 B．宋朝参知政事 C．唐朝门下省 D．清朝军机大臣

2．
（2018·山东菏泽高一第一学期期中·7）唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以 “同中书门下平章事 ”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（　　）
A．重用人才，完善科举取士 B．削弱相权，加强君主专制 C．制约平衡，提高行政效率 D．整顿吏治，扩大统治基础

3．
（2018·湖北鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高一第二学期期中·9）《资治通鉴 唐记》记载： “每议政之际，是非蜂起，上不能决也 ”说明了（　　）
A．唐朝矛盾错综复杂，难以决断 B．权力部门相互掣肘，效率较低
C．决策程序过于死板，制约皇权 D．政治制度弊端严重，决策艰难