（2009.6·浙江学业水平·36）科学技术是人类文明进程中的重要推动力。阅读材料，回答问题。
材料一 （1）中国古代最有代表性的科技成就是四大发明。图10、图11所示两位历史人物分别是谁？（2分）他们的伟大创造分别是什么？（2分）他们的伟大创造产生了哪些相同的深远影响？（2分）
材料二 启蒙运动的意识形态倾向于把自然哲学家变成英雄，而在法国最伟大的英雄是牛顿，……在法国人如伏尔泰和孟德斯鸠的心目中，英国是自由思想和意志自由之源，不过这也是因为他解开了行星之谜．说明它们的运动遵循着与地上运动相同的规律。

——托马斯·L·汉金斯《科学与启蒙运动》

（2）牛顿解开 “行星之谜 ”的 “规律 ”主要指什么？（2分）结合材料二和所学知识，指出牛顿力学体系的确立对近代科学和思想领域的重大影响。（3分）
材料三 （3）图12所示的英国采矿机器的动力是什么？（1分）读图13，法拉第发现什么重要现象后提出了发电机的理论基础？（1分）人类社会进入电气时代的标志是什么？（1分）
材料四 随着互联网的壮大，一个新的虚拟世界正在诞生。……由于很大一部分社会活动都将可以在网上开展，因此，人们的交往方式将发生质的变化。 “秀才不出屋，能知天下事 ”在网络时代完全成为现实。……在网上，每一个网民是充分自主、充分平等的。这里没有主流意识形态，只有完全独创性的个人。

——吴国盛《科学的历程》

（4）互联网这种高效率的信息传输网络又被称作什么？（1分）概括指出材料四所述的互联网的积极作用。（不得照抄原文）（3分）

（2008.6·浙江学业水平·28）某校同学在观看校园历史板报时，看到解读《东汉画像砖上的集市场景》的一段文字：
“市 ”在东汉时期已有发展，当时 “市 ”的四面建有门、墙，有专门管理机构，管理相当严格；城市中心还自然形成了民间集市—— “草市 ”；集市上商品众多，有玉米、马铃薯等农作物，有丝绸、瓷器、活字版印刷的精美书籍等手工制品，交易频繁。由于东汉政府鼓励弃农经商，所以在集市上来往着众多腰缠万贯、社会地位高、受人尊重的商人。
同学们看过这段文字后，纷纷说其中有些表述不符合史实，是错误的。请你指出这段文字表述中的两处史实错误，并说明理由。（6分）

（2012.6·北京学业水平·53）某中学历史兴趣小组以 “科技进步与社会发展 ”为主题开展探究学习。请协助该小组完成下列探究活动。（本题共16分）
探究活动一：古代的发明
《韩非子》记载：先王立司南以端朝夕。宋朝《萍洲可谈》记载：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
（1）从上述材料中你能获取哪些信息？（4分）
探究活动二：近代的科学
牛顿的发现给人类带来了前所未有的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类终于大胆地抬起了头，开始用自己理性的眼光打量世界。
（2）材料中 “牛顿的发现 ”指的是什么？具有怎样的贡献？（6分）
探究活动三：现代的网络
电子计算机及网络技术将人类引入 “信息化社会 ”。人们在享受它所带来的便利的同时，也在议论网络的意义和价值：一种观点认为，网络给人类社会带来革命性的变革。另一种观点认为，网络化正在导致人文精神的丧失，因此人们应该远离网络。
（3）你是否同意上述观点？联系实际举例说明你对网络意义和价值的认识。（6分）