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（2019·浙江 “五校联考 ”高三第一次考试·33）【加试题】拿破仑深刻影响了法国和欧洲的历史，对他的评论一直是众说纷纭。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 （拿破仑称帝以后），再没有一个法国人像居住在维也纳的天才作曲家那样具有大丈夫气概地提出抗议了。这位作曲家曾创作了《英雄交响乐》，并以宏伟的共和主义气魄，言简意赅地题上 “贝多芬献给波拿巴 ”的题字。当这位音乐大师听说他以往崇拜的英雄如今已戴上了皇冠时，他破口大骂这个叛徒和暴君，并把他的献词撕了个粉碎。多年以后，他把这一不朽杰作题为：纪念一位伟人。

——（英）约翰·霍兰·罗斯《拿破仑一世传》

材料二 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁者。

——恩格斯《德国状况》

他用不断的战争来代替不断的革命……他充分地满足了法兰西民族的利己主义，但是他也要求资产阶级在为了达到侵略的政治目的而需要的时候牺牲自己的事业、享乐、财富等等。当他专横地压制资产阶级社会的自由主义（即他的日常实践的政治理想主义）的时候，只要资产阶级社会的最重要的物质利益（即商业和工业）和他拿破仑的政治利益发生冲突，他也同样毫不珍惜它们。

——马克思、恩格斯《神圣家族》

（1）阅读材料一，结合所学知识，指出《英雄交响乐》主题上的重要特点，并从贝多芬自身角度分析其激烈反对拿破仑称帝的原因。（6分）
（2）根据材料二及所学知识，请选择阐述：①从国际和国内两个方面概括分析拿破仑失败的主要原因。②综合上述材料，简要评价拿破仑。（4分。只作选择不作阐述者，不得分）

相似题

换一批

1．
（2020·新疆三模·47）（15分）【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料 在一个政治革新的时代，拿破仑是法国最具创新理性的人之一。他把统一的法典强加给被征服者。《拿破仑法典》仍是他最令人敬佩的遗产，构成欧洲大部、拉丁美洲、次撒哈拉非洲的公民法乃至刑法的基础。他使教会臣服于国家，命令放弃古代君主制和共和制。他呼唤出新国家，改变了旧国家的边界，把宪政强加于从没有宪政的地方。他随心所欲地更换贵族，贬抑世家大族，提升新家族。对穷人来说，他是实现法国革命理想的人；对富人来说，他是驯服法国革命的人。

——摘编自【美】菲利普·费尔南德兹－阿迈斯托《世界一部历史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括拿破仑在 “法国最具创新理性 ”方面做出的主要贡献。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑取得这些贡献的主要原因。（7分）

2．
（2015·江苏泰州二模·25）【中外历史人物评说】（10分）
华盛顿为自己的母邦开创了诸多伟大先例和精神路标，被美国人民尊称为 “国父 ”。拿破仑十九年征战沙场，从土伦到滑铁卢，孤身一人扛起法兰西的大旗，为法兰西树立了 “我们曾君临世界 ”的民族自尊心。阅读下列材料：
材料一 1782年5月，刘易斯·尼古拉上校致信华盛顿： “那种把我们从难以想象的困难中引向胜利的才能，那些得到军队普遍尊重和崇敬的品格，定能引导和指导我们在和平的道路上前进。有的人把专制与君主政体混为一谈，觉得很难把它们分开。因此，我所建议的政体的首脑有一个显然较为温和的称号，但是一旦其他问题都得到解决，我认为很有理由采纳国王的称号。 ”华盛顿回复： “我非常吃惊地阅读了你要我深思的意见，我可以明确地告诉你，战争中发生的任何变故都没有像你说的军队中存在的那种想法使我更痛苦。我不得不怀着憎恶的心情看待这种想法，并给予严厉的斥责。

——摘自乔治·华盛顿著《华盛顿选集》

材料二 长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事，他的同僚们实际上不过是他的下级。因此，大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。

——【法】康斯坦《回忆拿破仑》

请回答：
（1）华盛顿和拿破仑都具备了称王或称帝的条件，试根据材料一、二并结合所学知识，分析其相同条件。（2分）二人作出不同选择，对两国的政体分别产生怎样的影响？（2分）
（2）材料二的作者是如何看待拿破仑称帝的？（1分）结合所学知识，从拿破仑称帝结果及影响的角度论证作者的观点。（4分）
（3）用一句话对华盛顿和拿破仑进行概括性评价。（1分）

3．
（2014·福建泉州二模·41）（16分）
C．【选修4——中外历史人物评说】
阅读材料，回答问题。
材料一 从1654到1658年，英国在政治上存在的根本问题是，克伦威尔能否成功地使军队授予他的权力得到国家的首肯。但他目前存在两个主要障碍：一是英国人根深蒂固地厌恶军权统治，而这正是他权力的根基；另一个是下议院的传统。1649年1月，下议院被认定为国内代表人民至高无上权利的最高权力机构。该决定一经宣布，则永远不得更改。

——摘编自（英）查尔斯·弗思《克伦威尔传》

材料二 一位伦敦的议员奥尔德曼·帕克，提出一项建议修改宪法和恢复君主制的提案。陆军少将们在士兵和共和分子的支持下，坚决地逐条逐条地驳斥了该法案，但最后议院以123票对62票通过决议：请护国公接受国王的称号和职责。护国公表示： “没有必要使用国王这个称号，因为其他称号也是一样。 ”拒绝接受国王的称号。

——摘编自（英）查尔斯·弗思《克伦威尔传》

（1）材料一中 “根本问题 ”的实质是什么？结合所学知识，说明克伦威尔是如何得到 “军队授予他的权力 ”？（8分）
（2）据材料二和所学知识，谈谈你对克伦威尔 “没有必要使用国王这个称号，因为其他称号也是一样 ”的理解。（8分）