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（2018·四川内江高二第二学期期末·44）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 赵武灵王，赵肃侯子，周显王43年继肃侯立。时六国受张仪之愚，自相残害，惟武灵王合纵抗秦。秦据关中之险，诸侯欲伊洛与崤函攻，屡败。惟西出榆中以拊咸阳之背，乃攻秦之道。榆中戎狄所据，欲取，必北并中山、云中、九原，逐戎狄于大漠之北，故变胡服，学骑射建骑兵，方能与胡骑驰逐荒寒之野。周赧王8年春，武灵王召大臣议其事，赵造、赵周、赵绍、赵俊等谏阻。武灵王说之曰： “先王不同俗，何古之法？帝王不相袭，何礼之循？圣人之兴也，不相袭而王；夏殷之衰也，不易礼而灭。法古之学，不足制今。子不及也。 ”赵造等皆赞服，武灵王遂下胡服令：服胡服，招骑射，以教赵民。一年中，赵民矫捷善射，益强，卒为秦兵劲敌。周赧王9年至15年，武灵王四攻中山，略地北至燕代，西至云中、九原。周赧王20年，灭中山，王于肤施，观秦山河之势，作掩袭咸阳之举；待至秦赵长平之战，赵卒被灭，乃席卷天下，武灵王教民之余绪，犹砥柱中原！

——摘编自《赵武灵王变法》

（1）根据材料，概括指出赵武灵王改革的内容和原因。（10分）
（2）依据材料并结合所学知识，评析其历史影响。（5分）

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换一批

1．
（2020·福建厦门二模·45）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料 战国时期的赵国，诸侯压境，胡骑骚扰，人称 “四战之国 ”。赵武灵王即位后，欲效法北方游牧民族进行改革。然而，守旧贵族指责其 “变古之教，易古之道，逆人之心 ”。赵武灵王努力争取元老重臣的支持，并以 “古今不同俗，何古之法 ”批驳守旧势力，最终 “易胡服，习骑射 ”，一举扭转了赵国被动挨打的局面。
南北朝时期，北魏结束了黄河流域长期的政治大动乱，但鲜卑族拓跋部仍是一个落后的游牧民族。孝文帝亲政后，实施了迁都洛阳、禁胡服穿汉服、说汉语、改姓汉姓、与汉族通婚、尊儒崇经和改行汉族典章制度等一系列措施，史称 “斯文郁然，比隆周汉 ”。

——摘编自华盖《“胡服骑射”与“全面汉化”—―赵武灵王和魏孝文帝的改革》

（1）根据材料并结合所学知识，概括上述改革在背景和内容方面的相似之处。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，比较上述改革在促进民族交融方面的不同意义，并就此谈谈你的认识。（9分）

2．
（2020·广东韶关一模·45）（15分）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料 战国时期，赵武灵王推行 “胡服骑射 ”改革，其主要内容包括 “胡服 ”和 “骑射 ”两部分。 “胡服 ”措施的目的包含两个方面：一是解放肢体，摆脱战国时期汉服对于百姓肢体上的束缚，使赵国的全体国民都能够轻松地从事骑术和射箭等体育项目；二是要利用 “胡服 ”的措施教化国民，吸引当时赵国境内及其邻近地区的少数民族加入到当时赵国的文化领域内，以此达到使国家强大起来的目的。 “骑射 ”措施主要包括两方面：一是招募骑兵，二是建立骑邑。 “骑射 ”措施的重中之重是招募骑兵，目的就是为了加强当时赵国边境的安全，解决当时赵国境内现实存在的严重危机。

——摘编自孙金梁《“胡服骑射”改革理念对中国体育强国实践的借鉴研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括赵武灵王 “胡服骑射 ”改革的背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析赵武灵王 “胡服骑射 ”改革的意义。（9分）

3．
（2019·云南昆明高三复习诊断·45）【历史—一选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料 据《吴问》记载，晋国赵简子将周制的 “步百为亩 ”变为 “二百四十步 ”为亩，从而提高了属民的生产积极性。赵氏实行国税与户税制度，往昔籍而不税的籍田制显然已被废除战时作为应急措施出台的各级军功赏，扩大了军功奖赏的范围，有利于调动全军上下的战斗积极性。赵裹子辅政时期，晋国新型的君臣关系逐渐确立，君主的绝对权威得到强化，文武分职的官僚体制也在初创之中。赵氏主观上为实现自身权力所做出的各项变革，客观上促进了晋国社会性质的转变。

——摘编自白国红《世族的崛起与春秋政治格局的演变—一以晋国赵氏为个案》

（1）根据材料，概括春秋时期晋国赵氏变革的措施。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析晋国赵氏变革的意义。（7分）