（2021·浙江衢州高三12月教学质量检测·29）巴尔干半岛是欧洲文明的发源地，也是多事之地。阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一
雅典卫城的建筑并没有沿着某一条中轴线对称，而采用一种完全不对称的群体空间构成形式，呈现出一种看似自由灵活的布局特征。不同于中国古代建筑群体布局通过中轴对称营造出一种威严壮观的气势，雅典卫城希望通过这样一种独特方式来表现建筑群的气势。……在雅典卫城中，可以看到帕特农神庙、伊瑞克提翁神庙这些古希腊建筑的柱式比例、尺度以及建筑群布局方式都带有强烈的人性意识，体现对人的尊重。帕特农神庙距离山门入口的距离80米，是为了让人进入卫城能够有对帕特农神庙最舒适的观赏条件。……雅典卫城的建筑师们在对人体尺度、人观赏建筑的视觉效果以及心理感受等与人相关的因素做了很多考虑。

——孙迪《古希腊雅典卫城群体建筑布局手法研究》

材料二
巴尔干半岛以其联结欧亚大陆和扼制两河六海而成为具有重要战略地位的地区。故从罗马帝国开始，该半岛就处于欧亚大陆诸帝国的交相争夺之下。从十四世纪奥斯曼染指该半岛后，奥匈帝国、沙俄帝国和其他西方列强便纷纷加入对该半岛的争夺之中。在诸帝国意想争夺的过程中，该半岛不仅受到民族大迁徙的影响而造成了民族成分复杂性（仅南斯拉夫的主体民族就有6个……而非主体民族则更多），而且也在不同宗教的影响下形成了天主教、东正教和伊斯兰教的交汇区。……帝国有机可乘，染指其间，不断挑起和利用民族与宗教矛盾，……以此来分化该半岛各民族在反抗帝国统治斗争中的联合。

——郝时远《帝国霸权与巴尔干火药桶》

材料三 （1）根据材料一并结合所学，简析 “雅典卫城洋溢着浓浓的人文精神 ”。（6分）
（2）根据材料二，概括巴尔干成为 “多事之地 ”的原因。结合所学，举出该地 “多事 ”的具体事例两例。（5分）
（3）阅读材料三并结合所学知识，指出英国的对德政策。分析《慕尼黑协定》产生的影响。（4分）

（2021·云贵川桂四省高三12月联考·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料
二战持续了6年之久，苏联卫国战争特续了4年之久，中国航（抗）日战争则持续长达14年之久。二战后，科学技术以前所未有的速度迅猛发展。在高技术条件下，战争日（目）的的有限性和作战效率的成倍增长，以及国际政治制约作用的增强，促使战争的节奏加快，战争的进程缩短，战争的坚决性、速决性更加突出。战争一旦开始，就将大量、集中地使用高技术兵器，不间断地实施全方位全纵深的猛烈突击，力求一举打垮或瘫痪对方，使其丧失组织有效抵抗的机会和能力。在这种情况下，战争目的未必要经过若干次战役的胜利才能达成，实现战役目标也不一定需要若干次战斗的积累，一场战争可能就是一次战役甚至一次战斗，首战可能就是决战。如海湾战争中的地面作战仅100个小时。但由于战争复杂程度的提高，高技术局部战争的准备时间也相对延长。

——摘编自张海麟、彭训厚《第二次世界大战与战后局部战争刍议》

（1）根据材料并结合所学知识，概括二战后局部战争的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析二战后局部战争特点形成的原因。（9分）

（2016·安徽皖南八校高三第二次联考·47）（15分）20世纪的战争与和平
材料一 1931年，日本帝国主义悍然发动了九·一八事变，4个多月内，占领东北三省并扶植傀儡政权进行殖民统治。1937年7月7日夜，日军挑起卢沟桥事变开始全面侵华，到1945年日本占领了我国的东北、华北、中原、华东、华中、华南以及台湾，共26省1500余县市，国土面积600余万平方公里。造成中国军民伤亡达3500多万人，财产损失及战争消耗5600余亿美元。

——摘编自胡德坤《中日战争史》

材料二 日本右翼势力言论：日本自民党 “终战50周年国会议员联盟 ”会长奥野诚亮宣称： “大东亚战争是自卫战争，日本当时没有侵略意图，虽然曾经与英美交战，但并没有打算侵略亚洲 ”。日本法务大臣永野茂门也曾说： “把那场战争说成是侵略战争是错误的。当时日本真心想解放殖民地、建立（大东亚）共荣圈 ”。东京都知事石原慎太郎公然叫嚣： “人们都说日本（在南京）干下大屠杀，但这不正确。这是中国人编出来的谎言，一直要污损日本的形象 ”。日本右翼的错误思想和言论导致日本先后三次修改历史教科书，将 “侵略 ”改成 “进入 ”，把 “帝国主义战争 ”改成 “大东亚战争 ”。

——摘自王向远《日本右翼言论批判》

（1）根据材料二，概括日本右翼势力言论的核心观点。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，运用相关史实驳斥日本右翼势力的言论。（9分）