（2020·河南洛阳高二第一学期期末·4）顾炎武在《天下郡国利病书》中有言： “两淮岁课百余万，安所取之？取之商也……若束缚之，急使之，一无乎所顾，今天下安得岁增民间百余万粟，输九边以为兵食者乎？ ”这反映出顾炎武（　　）

（2020·安徽池州高二第一学期期末·9）潘耒在《日知录》序言中写道： “异日有整顿民物之责者，读是书而憬然觉悟，采用其说，见诸施行，于世道人心实非小补。如第以考据之精详，文辞之博辨，叹服而称述焉，则非先生所以著此书之意也。 ”潘耒的序言意在说明，《日知录》（　　）

（2019·福建长乐高二第二学期期末·23）清学者戴震撰《孟子字义疏证》，采取传统 “疏证 ”（阐释考证）体例，而遵循先下定义，次列公理，然后解题、推论的顺序展开，批评宋明理学家的 “理 ”只是意见，并非真理。这反映了（　　）