（2017·湖北宜昌县域优质高中合作体高二第二学期期末·28）【历史——选考一：历史上重大改革回眸】（15分）
材料 自安史之乱以来，地方势力不断扩张。在穆宗时期，当时不申户口的州镇在原来15道 71州上的基础上，又增加了 6道97州， “郡邑官吏，皆自署置，户版不籍于天府，税赋不入于朝廷 ”的现象普遍存在。中央要保证茶税征收的顺利进行，就离不开地方力量的支持。至开成元年（公元836年"宰相李石将山泽之利归于州县，由各州刺史任选官吏主管。据《册府 元龟》载： “常州自开成元年七月二十六日敕以茶务委州县至年终所收以溢额五千六百六十 九贯，比类盐场铁院正额原数加数倍以上，因此请求增加正额。 ”此后，各州县则以山泽之利 归州县之便利，自植茶树以牟利。 “举天下不过七万余缗，不能当一县之茶税。 ”

——据王晓燕，赵晓芳《唐代茶法考述》等整理

（1）根据材料并结合所学知识，概括李石改革茶税的背景。（6分）
（2）根据材料，指出李石改革茶税的措施，并结合所学知识分析其影响。（9分）

（2017·湖北天门、仙桃高二第一学期期末·27）（15分）阅读下列材料，回答问题。
材料 由于赋役不均，导致清代的赋役征收相当混乱。因为清初赋役的征收是按地亩、人丁双重标准进行，而随着土地的日益集中和人口的不断增长，丁税成为广大百姓极为沉重的负担，从而不断引起流亡和反抗。为了稳定税收额数，康熙五十一年（公元1712年）宣布，以前一年的全国丁银数为准，以后额外增加的人数，不再多征。但这只是不再增加丁银，却没有免除丁银。…… 由于每户人丁的子孙情况各不相同，很容易发生以多承少、以少承多的现象，所以，康熙末年，四川、广东等地已有实行将人丁摊入地亩的征收办法，到雍正时，清政府进一步实行了 “摊丁入亩 ”，即，把康熙五十年固定下来的丁银数，摊入田赋银中，一并征收，称为 “地丁银 ”。从此，中国历史上存在了几千年的人头税，基本上被废除了，这有助于削弱农民对国家的依附性地位。

——摘编自倪端《听黄仁宇讲中国历史》

（1）根据材料，说明清初赋役制度的变化情况并分析变化的原因（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括清初赋役制度改革的作用和实质。（6分）

（2015·河南商洛高二第二学期期末·28）（15分）【选修1——历史上重大改革回眸】
材料一 宋神宗熙宁、元丰年间（公元1068—1085年），王安石创立太学三舍法，将太学分为外、内、上三等，初入学为外舍生，经年考月试便能逐渐升为上舍生；上舍生毕业成绩优等的可以免试授官，中等的参加殿试，下等的经吏部考试再经殿试后也可授官，从而使学校教育与仕进的结合更加紧密。

——张创新《中国政治制度史》

材料二 1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务会议提交的《大学章程》，取消了教育部督学对大学的种种干预，恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治。……1864年6月14日，颁布了《关于初等国民学校条例》，其中规定允许社会团体和私人创办小学。……1864年11月19日，颁布了《中学章程》。 根据这个章程，中学分为古典中学和实用中学（重点学习数学与自然科学）两类。

——刘祖熙《改革与革命》

材料三 维新伊始，先破陋习，特广求知识于世界之卓见，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，徒以洋风是竟，恐终将招至不明君臣父子之大义亦不可测。此非我邦教学之本意也。是故自今而后，应基于祖宗训典，专一阐明仁义忠孝，道德之学主述孔子。

——《教育大旨》（日本文部省，1879年）

请回答：
（1）材料一体现了王安石变法的哪一项措施？实施这一措施的目的是什么？（5分）
（2）根据材料二，概括亚历山大二世教育改革的主要内容。（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括日本教育改革的指导思想。（3分）
（4）综上所述，谈谈你对教育与改革的认识。（3分）