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(2015·江苏扬州高二第一学期期末·23)(13分)17—19世纪欧洲无数学者和思想家在发展和表达一些新的思想。这些思想对我们今天有如此巨大的影响,以至可以说是一场思想革命。阅读下列材料:
材料一 实际上,哲人们并不把自己看作法国人或欧洲人,而是把自己看作人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 (启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张,崇尚知识、提倡科学的态度,以及对未来理性社会的种种设想,都已超出了国界,跨越了时代,有着非常广泛而深远的影响。……同时,他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。

——刘宗绪《世界近代》

材料三 达尔文的革命是19世纪科学中的主要革命。它摧毁了以人为宇宙中心的宇宙观,而且 在人的思想中引起了一场比自在文艺复兴时期科学得以再生以来任何其他科学的进步更伟大的变化 ……达尔文进化论的巨大的革命影响在某种程度上产生于超出科学之外的内容,产生于人们所说的并存的思想革命。

——科恩《科学中的革命》

请回答:
(1)结合所学,列举 哲人们 发现的 具有普遍适用性的法则 哲人们 发现的 具有普遍适用性的法则 牛顿的物质世界的定律 有何内在一致性?(4分)
(2)根据材料二,举例说明启蒙运动对欧美政治文明的影响。 (4分)
(3)根据材料三,指出为什么 达尔文的革命是19世纪科学中的主要革命 ?举例说明达尔文进化论影响下中国所产生的思想革命。(5分)

相似题

换一批

1.

(2021·四川省资阳市2021—2022学年度高二下期末考试·27)(15分)阅读材料,完成下列要求。
材料一
明末清初思想家的反思主要集中在君为臣纲的君主专制上,在三纲中,君为臣纲是核心。但由明朝覆亡引发的思考还不能有新的发展,他们能够怀疑和批判宋明理学,在那个时代已经是佼佼者,因此,说他们是启蒙哲人,是完全合理的。但是他们的思想武器仍然是先秦儒学,仍然是民本思想,没有……,清代的主流意识形态没有因他们的存在而有任何改弦更张的迹象。

——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》

材料二
启蒙 就是开启智慧,通过教育和宣传把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏见,为争取自由和平等去斗争。因而, 自由 也是启蒙思想的主要内容之一。这里所说的自由是指人们在政治、经济、宗教等领域追求自由、平等和民主的理念或理想所表现出来的精神。恩格斯称赞: 为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物 ,创造了法国历史上一个灿烂夺目的时代。

——摘编自郑晓宇等《文艺复兴和启蒙运动的内容及思想》等

(1)根据材料一并结合所学知识,评价明清之际进步思想家的思想。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括西方启蒙思想产生的历史作用。(7分)

2.

(2020·福建泉州高二第一学期期末·26)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 随着基督教的出现,神学国家观逐渐形成,教会提出国家存在是因为人有原罪,国家是减轻原罪所必须的安排,国家是上帝的产物。启蒙运动时期的霍布斯、洛克、卢梭等人都用社会契约论来阐释自己的国家观念。霍布斯认为人生是自私自利且充满恶意的,理性为人们提出一些简单可行的和平契约,每个人都同意把权力和力量转让给主权者,从而形成国家。洛克强调人的自然权利不可让渡、不可剥夺,否则人民将有权革命,强调政府必须实行法治和分权。

——摘编自《西方文明史》等

材料二

观点

出处

如果不在今后几十年内,争取彻底改变我国经济和技术远远落后于帝国主义国家的状态,挨打是不可避免的。

《毛泽东文集》

社会主义现代化建设是我们当前最大的政治,因为它代表着人民的最大的利益,最根本的利益。

《邓小平文选》

(1)根据材料一、二分别概括欧洲启蒙思想家和近现代中国的国家观念。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括中国和西方的国家观念蕴含的共同价值。(6分)

3.

(2015·安徽黄山高二第二学期期末·25)(14分)阅读材料并结合所学知识,回答问题。
材料一 黄宗羲在《明夷待访录》中,提出了相当接近民主制度的设计,以为君民之间,不是主从尊卑,政府是为民而设。地方发展,犹如诸侯,有相当的自主权。学校是议政的场合,其所议定,由地方长吏付之实行。这一构思,俨然是代议制,而且是地方自治的民主政治!

——许倬云《历史大脉络》

材料二 民主与科学在西方是以理性揭露宗教的黑暗统治而成长起来的;在中国为揭露明朝的极端皇权政治曾经活跃起来,但不像西方由文艺复兴、启蒙思想一直发展下来,而在清朝以强悍的少数民族统治而停滞了。直到鸦片战争后,在强敌压境的资本主义刺激下才开展起来。

——《陈旭麓学术文存》

(1)根据材料一,概括明清之际中国思想发展的时代特色,指出该现象出现的根源。(6分)
(2)根据材料二指出中西思想发展的不同之处,结合所学知识分析其原因。(8分)