阅读下列材料： （6分）
材料一 今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而 “共主 ”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主 “独制 ”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为 “天下一大变局 ”。

——王家范《中国历史通论》

材料二 （元朝疆域） “北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表 ”， “汉唐极盛之际不及也 ”。

——《元史·地理志》

材料三 中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料四 江泽民同志在十四届五中全会中明确指出： “我们国家大、人口多，情况复杂，各地经济发展不平衡。赋予地方必要权力，让地方有更多的因地制宜的灵活性，发挥地方发展经济的积极性和创造性，有利于增强整个经济的生机和活力。 ”

——唯实《中国共产党关于处理中央与地方关系的理论和实践》

请回答：
（1）材料一中西周的 “地方分权体制 ”指的是什么制度？结合所学知识，指出秦朝为实现君主 “独制 ”而推行的地方行政体制。（2分）
（2）从材料二中你可以获取的主要信息是什么？元世祖为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？（2分）
（3）结合所学知识概括指出材料三中的主要观点。（1分）
（4）综合上述四段材料，你认为如何才能更好处理中央与地方关系？（1分）

材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，他带领人们用疏导的办法治理洪水。他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二 他和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为 “天府之国 ”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家分别指的是谁？他们分别生活在什么时代？（8分）
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？（2分）
（3）两位治水专家有哪些宝贵的精神值得我们学习？（4分）

识读下图，回答问题。（共8分）

 

（1）此图反映的是哪个王朝实施的什么政治制度？（2分）
（2）其实施的目的是什么？（2分）
（3）该制度下的诸侯有什么义务？（2分）
（4）该制度的实行有什么作用？（2分）