（2020·新疆三模·47）（15分）【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料 在一个政治革新的时代，拿破仑是法国最具创新理性的人之一。他把统一的法典强加给被征服者。《拿破仑法典》仍是他最令人敬佩的遗产，构成欧洲大部、拉丁美洲、次撒哈拉非洲的公民法乃至刑法的基础。他使教会臣服于国家，命令放弃古代君主制和共和制。他呼唤出新国家，改变了旧国家的边界，把宪政强加于从没有宪政的地方。他随心所欲地更换贵族，贬抑世家大族，提升新家族。对穷人来说，他是实现法国革命理想的人；对富人来说，他是驯服法国革命的人。

——摘编自【美】菲利普·费尔南德兹－阿迈斯托《世界一部历史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括拿破仑在 “法国最具创新理性 ”方面做出的主要贡献。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑取得这些贡献的主要原因。（7分）

（2017·天津南开一模·14）（16分）阅读材料，回答问题。
材料一 拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播。随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革。对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起。

——摘编自张旭鹏《西方文明简史》

材料二 20世纪初，就在整个欧洲洋溢着一片欢歌笑语的同时，一股骚动不安的潜流却在欧洲思想、文化界悄然涌动。意大利诗人邓南遮在其作品中鼓励民族沙文主义和扩张主义，为意大利向海外扩张制造舆论……在战争开始的头两年，多数平民和士兵都支持他们的政府，但到了1916年春，人们的热情开始衰退。1916年4月，爱尔兰的民族主义者发起了反抗英国统治的起义……1916年10月，奥地利首相卡尔施图尔克被暗杀，一个月后，老皇帝约瑟夫去世，帝国统一的象征消失了，捷克人、南斯拉夫人和匈牙利人，强烈要求摆脱奥匈帝国独立。

——摘编自张旭鹏《西方文明简史》

材料三 对德国人来说，《凡尔赛和约》是屈辱的，他们强调，他们只是请求停战，并非无条件投降。再者，德国人并没有被给予机会参加谈判，他们被召唤到历史上赫赫有名的凡尔赛宫镜厅中来，只是为了签署条约。签字仪式在1919年7月28日举行，讽刺的是，镜厅正是1871年俾斯麦宣布德意志帝国成立的地方。现在，德国代表团要在这里终结德意志帝国。

——摘编自张旭鹏《西方文明简史》

（1）依据材料一，指出拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来哪些影响？（4分）
（2）依据材料二，指出一战前后民族主义者追求的目标发生了怎样的变化？（4分）
（3）依据材料三并结合所学知识，指出法国政府选择在凡尔赛宫镜厅举行德国战败签字仪式的用意何在？法国对德国的战后处理导致什么严重后果？（4分）
（4）综上，谈谈你对民族主义的理解。（4分）

（2016·河南新乡许昌平顶山三模·45）（15分）历史上重大改革回眸
材料一 克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因为其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

（1）据材料一和所学知识，指出材料中 “西方的脚步 ”和 “旧制度 ”的内涵。（6分）
（2）据材料二结合所学知识，指出日本明治维新 “融入了大量日本本身的传统和文化的因素 ”的主要表现。并指出俄、日两国近代化的改革给我们的重要启示。（9分）