（2020·天津红桥区二模·18）（19分）阅读材料，回答问题。
材料一 材料二 1500年以后，世界在空间结构上逐步连成一个整体。政治、经济、技术、宗教、文化交流也具有国际化和世界性的历史空间。随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，努力从整体上对我们所在的球体进行考察的全球史，开辟了史学家们研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。

——于文杰等《从生产方式变化角度理解1500年以来的世界历史》

材料三 各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。

——《马克思恩格斯文集》第一卷

（1）根据材料一，指出两部史学著作记述的共同点；并结合所学知识，分析他们这样记述 “世界历史 ”的原因。（8分）
（2）材料二中史学家研究的 “世界历史 ”在空间上与材料一的记述有何变化？并结合所学知识分析其原因。（6分）
（3）综上，谈谈你对历史学家视野下 “世界历史 ”认知的理解。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。）（5分）

（2017·山东德州二模·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料

——摘编自李凭《曹操形象的变化》

从以上材料中任选两个相邻的时段，指出曹操形象的变化，并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确、史论结合、史实准确）

（2015·陕西三模·41）（12分）阅读材料，回答问题。
研究者指出： “生产力发展和世界交往的发展是历史发展的两根主轴。世界历史是在这两根主轴的推动下产生、发展、演变的，世界历史进程中出现的各种历史现象（政治、经济、文化等）和各个重大历史事件，归根结底，都是围绕这两根主轴展开的。 ”既然如此，那么，在进行历史评价的时候，生产力发展和社会交往的发展便成了评价的标准。凡促进生产力发展者应肯定之，反之则应加以否定；凡推动社会交往发展者应肯定之，反之则应否定。将社会交往的发展作为历史评价的一个具体标准，有利于我们认识和评价很多历史现象。

——摘编自《20世纪在整个人类历史上的地位》

运用材料中所述的历史评价标准，选取历史上一个重大历史事件或现象，加以论述。（要求：简析原因，概述内容，并运用材料中所述的观点进行评价）