（2017·浙江 “七彩阳光 ”新高考研究联盟高三第二学期期初联考·31）阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 20世纪50年代，德国裔历史学家卡尔·魏特夫在其出版的《东方专制主义》一书中认为，西方社会和东方社会是两个完全不同的社会形态。东方社会的形成和发展与治水等大规模的公共工程密不可分。大规模的政府水利工程的建设和管理，导致了高度集权的专制政权。
材料二 这些年，世界瞩目中国的经济发展成就，也关注中国的政治发展模式。著名学者约瑟夫·奈这样评价： “中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大，中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样，更重要的是将来，中国倡导的民主价值观、社会发展模式和对外政策，会进一步在世界公众中产生共鸣和影响力。 ”

——2009《人民日报：鲜明的特色独创的优势》

（1）材料一作者认为东方专制主义产生的主要原因是什么？结合作者所处的时代简要评析其观点。（5分）
（2）根据材料二及所学知识，从体制视角说明这一时期导致中国经济发展取得极大成就的直接原因，指出中国 “特殊的民主方式 ”基本框架的内容。（5分）

（2017·湖南益阳高三9月调研·25）（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 意大利近代政治学家马基雅维利有一种在斗争中维护自由的思想，……认为这是人民保持足够力量的一个装置。他主张通过不同的机构将君主、贵族和人民的权力结合于同一政体之中，让这三种权力相互监视，并在相互制衡中各自得利。
材料二 美国是一个没有贵族的社会，……联邦党人认为掌握权力的人都容易滥用权力。他们这种倾向不只是出自一般的私心，而是出自野心，……受这种野心的支配， “如果不受到外部制约的限制，任何既定的个人或个人群体都将对他人施加暴政 ”。其实，野心假定似乎更适合于精英，联邦党人在政制层面设计以野心对抗野心的机制，恰恰是利用了精英的那种可称之为野心的权力欲。正如达尔所说，联邦党人在政体设计中处处表现出对多数暴政的担心。

——节选·储建国《调和与制衡：西方混合政体思想的演变》

（1）材料一反映了资本主义的哪种政体，试分析说明此种政体的权力是如何制衡的。（5分）
（2）根据材料二，结合所学知识，分析指出美国制度的核心设计理念，并说明美国制度的运行机制。（5分）
（3）根据材料一、二，结合所学知识，分析指出以上两种政体（制度）的主要相同点和不同点。（4分）

（2015·北京海淀高三第二学期查漏补缺B卷·15）阅读材料，回答问题。
1954年苏联科学院经济研究所编写出版了《政治经济学教科书》，包括资本主义以前、资本主义、社会主义三部分，核心部分是社会主义经济规律体系和社会主义国民经济及其运行。其中社会主义经济部分按照计划经济的逻辑编写的，例如指出： “在社会主义制度下，价值规律不能起生产调节者的作用。 ”本书中文版次年就由人民出版社出版，成为我国政治经济学教科书的体系结构的主要依据。
20世纪80年代，各大院校编写的政治经济学教材在原有的体系框架内纳入了商品生产、价值规律、按劳分配、企业的自主性等与商品经济有关的内容。
进入21世纪，政治经济学教材出现一系列创新。在结构上，有的版本打通 “资本主义部分 ”和 “社会主义 ”部分，用统一的框架来分析资本主义经济和社会主义经济，有的版本在 “资本主义部分 ” “社会主义部分 ”之外增加 “市场经济的一般理论 ” “经济全球化与对外开放 ”等篇目。在内容方面，在 “资本主义部分 ”突出了对当代资本主义新变化的分析，在 “社会主义部分 ”阐述了中国特色社会主义经济理论的基本内容。

——摘编自张卓元等著《新中国经济学史纲》

概述我国各阶段政治经济学教科书的特点，并说明变化的背景。