（2017·北京西城高三期末·44）（22分）近现代史上多种形式的变革推动了社会的进步。
材料一 “民生就是政治的中心，就是经济的中心和种种历史活动的中心。 ” “民生问题可说是社会进化的原动力。 ”

——孙中山

材料二 对西方文化的服膺，强烈的民族情感，加上职业革命家的传奇生涯，使孙中山的目光远比同时代人敏锐和高远。……他对民生下了一个定义： “可以说人民的生活——社会生存、国民的生计、群众的生命便是。 ”

——冯天瑜《中国文化史》

（1）依据以上材料概括孙中山的观点（2分），结合所学，从理论和实践两方面说明孙中山为实现此理念所进行的努力。（6分）
材料三 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。

——《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》

（2）阅读材料三，结合所学，列举十一届三中全会后，中国在管理方式方面发生的 “广泛、深刻的革命 ”。（4分）
材料四 有学者认为，在18世纪末到19世纪初欧洲发生了两次 “革命 ”。一次是政治革命，包括法国革命和拿破仑帝国，涉及到政府组织、公共权力和权威、法律、个人权利以及社会各阶级的法律地位等。另一次则主要是经济性的，涉及财富生产、制造技术、自然资源的开发、新技术的进展、产品销售等。两次 “革命 ”最初主要是孤立地进行的，政治革命主要影响欧洲大陆，经济革命则在英国表现最为活跃。
（3）有人认为，对于世界历史的影响，工业革命或许比法国革命更为重要，也有人并不认同。你如何看待这一观点，请运用所学重要史实加以论述。（10分）要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。

（2016·山东青岛高三期末·26）（12分）阅读材料，完成下列要求。
尽管孙中山名义上是领导人，他却未能控制全国。孙中山建立了一个新的政党——国民党，该党在1913年4月国会选举时获得了大多数席位。但是实际权力却掌握在官僚和军阀手中，他们几乎一直无视名义上在北京拥有统治权的国民政府。相反，他们残酷地掠夺农村，使中国陷入一种野蛮的无政府动乱状态中。1926年以前的民国初期是中国历史上最糟糕的时期之一。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版（下）

根据材料并结合所学知识，评析斯塔夫里阿诺斯的观点。（要求：对作者的观点赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料和所学知识，史论结合。）

（2015·辽宁抚顺重点高中高三期末·27）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是某同学在学习近代中国民主革命时期的历史时所记笔记纲目。 根据材料并结合所学知识，对该笔记的标题或内容提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实）（12分）