（2018·福建泉州高中毕业班单科质量检查题·26）（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 第一条，立法权属于国会，国会是最高立法机构，由参议院和众议院两院组成，第二条，行政权属于美利坚合众国总统。总统是国家元首、政府首脑，同时又是陆、海、空总司令，执掌最高军事指挥权。总统经参议院同意，有任命高级官吏包括国务卿、大使、公使、领事、最高法院法官；经参议院同意，有权与外国缔结条约。第三条，合众国的司法权属于最高法院，最高法官由总统经参议院同意后任命，如无失职行为，得终身任职。

——摘编自1787年联邦宪法

材料二 中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权以参议院行之。临时大总统、副总统由参议院选举之。以总员四分三以上出席得票满投票总数三分二以上者为当选。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。

——摘编自《中华民国临时约法》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括1787年联邦宪法规定的美国政体与《中华民国临时约法》规定的中华民国政体的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（14分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明《中华民国临时约法》颁布的作用。（6分）

（2015·河北石家庄 高三期末·46）（15分）近代社会的民主思想与实践
材料一 人既然是平等的和独立的，任何人就不得侵犯他人的生命、健康、自由或财产。国家的主权属于人民，人民在出让自己的权利时并没有将自己所有的权利交给政府，而是保留了一些重要的权利。如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力，就会给人们的弱点以极大的诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，使法律适合于他们自己的私人利益，因而他们就与社会的其余成员有不同的利益，违反了社会和政府的目的。

——洛克《政府论》

材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的 “造物主 ”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，则是经被统治者同意的。如果遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。这新的政府，必须是建立在这样的原则的基础之上，并且是按照这样的方式来组织它的权力机关，就人民看来那是最能够促进他们的安全和幸福的。

——美国《独立宣言》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳材料二中体现的洛克的思想原则。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出材料二与材料一思想的不同之处，并分析其原因。（9分）

（2015·河北邯郸高三期末·29）（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料 美国是一个以英国清教徒为移民主体而形成的国家，他们深受母国的宗教——清教的影响，他们正是这种对清教的崇拜，使他们逐步形成了1787年美国宪法的政治理念。由于没有封建主义的影响与制约，美国早期的政治模式与欧洲相比更加具有自身的独特性，即人与人之间的关系是自由平等的，这种自由的空气提供了美国人生而平等的观念。北美13 个殖民地实行的民主政治制度经过150余年的实践，其内部结构已经具有了民主共和国宪政制度的某些基本理念或基本架构。对自由制度的向往使他们对政府和中央集权存在恐惧心理，坚持政府作为愈少愈好的理论， 从而萌芽了限权的思想。
独立战争前后，由于大量的欧洲先进的政治和法律学说如孟德斯鸠、卢梭和洛克的思想传入美国，而这些学说和思想，极易为美国人民接受并逐渐形成了较强的人权意识和民主、共和、限权等政治要求。

——摘编自彭澎《论1787年美国宪法的宪政理念及其影响》

（1）根据材料，指出1787年美国宪法的宪政理念并分析其形成的原因。（10分）
（2）结合所学知识，说明这些理念在1787年美国宪法中是如何实现的？（5分）