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(2015·江苏泰州一模·23)(13分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 达尔文在他于1859年出版的主要著作《物种起源》中更详细地阐述了自己的思想。……在浅色的桦树林里,浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反,在深色的松树林里,深色种类的蛾通常为浅色种类蛾的16倍。 ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展,做出了唯物的、规律性的解释,推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位,使生物学发生了一个革命性变革……它奠定了人类对生物进化认识的基础,随着近代科学的发展,人们必然会更加深入地认识生物进化的规律,更有成效地改造自然。恩格斯认为它是 “19世纪自然科学的三大发现之一 ”。——《生物进化论的“进化”过程》 材料三 尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视,它还是对西方社会有着深远的影响。……例如,政治上,这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。……经济生活中,这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期。舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预。…… 19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说,殖民地是强国的繁荣和生存所必需的;还有人争辩说,按照世间的成就判断,诸土著民族软弱、低劣,需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答:(1)根据材料一,指出达尔文用上述现象来阐释生物进化论的什么观点?(1分)结合所学知识,指出《物种起源》诞生的思想条件。(3分) (2)根据材料二,分析达尔文的进化论被誉为 “19世纪自然科学的三大发现之一 ”的原因。(4分) (3)根据材料三,指出达尔文学说产生了怎样的社会影响?(3分)由此,谈谈影响科学对社会发生作用的因素有哪些?(2分) |
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换一批1. |
(2017·全国Ⅰ卷高考考前模拟预测二·40)(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 自 “文艺复兴运动 ”起,欧洲开始独步世界文明的前列; “发现新大陆 ”后,更开始了世界性的扩张,到19世纪后半期,欧洲列强挟工业革命唤起的强大威力,基本上实现了对全球的统治。在那个时代, “生存竞争 ” “优胜劣汰 ” “物竞天择 ” “适者生存 ”等这样一些思想,很合乎欧洲人的胃口。于是,达尔文认为仅适用于生物界的 “进化论 ”,被 “误读 ”为也是 “人类社会 ”的普遍规律, “达尔文主义 ”变成了 “社会达尔文主义 ”。 19世纪后期,严复被派遣到英国留学。从一个 “温良恭俭让 ”的政治文化氛围中,来到一个充满竞争精神的国度,加上欧洲社会的公共传媒与社会舆论弥漫的 “社会达尔文主义 ”的浸染,使严复对欧洲文明的认知和他对中西文化的比较,不能不受影响。他认为:中国应当向欧洲学习的东西,比 “坚船利炮 ”和工业科技以及自然科学更重要也更为根本的是欧洲的 “人文典章 ”。严复把《进化论与伦理学》译为《天演论》之后, “进化论 ”适合于 “生物界 ”的思想与内容被完全略去。这样, “进化论 ”就成为专门适合于 “人类社会 ”的理论了。 ——据纪坡民《“误译”和“误读”,把“伦理学”丢了——从赫胥黎的〈进化论与伦理学〉到严复的〈天演论〉》整理 材料二 在《天演论》中,严复接受了斯宾塞 ”适者生存 ”的口号,且加上了 “物竞天择,优胜劣败 ”这八个字。《天演论》出版后,风靡中国思想界。梁启超因之宣讲进化者天地之公例也;胡洪梓也因之取 “适者生存 ”之意改名为胡适;五四时期,陈独秀则作了进一步发挥, “进化论者之言曰:吾人之心,乃动物的感觉之继续。强大之族,人性兽性同时发展 ”。但在看到西方功利文化的恶果后,严复日益认识到中国保持 “国种特性 ”的重要,进而开始从学习西方转而向中国传统文化寻求答案,遗嘱中更是提出: “须知中国不灭,旧法可损益,必不可扳。 ”(1)根据材料一,概括 “进化论 ”适用对象的变化,并分析欧洲和严复 “误读 ”、 “误译 ”的原因。(13分) (2)根据材料二,指出严复对进化论态度的变化。结合所学知识,分析进化论在中国近代产生的影响。(12分) |
2. |
(2015·四川雅安三模·14)(27分)由于诸多因素制约,对外国著作和文本翻译往往带有
“误译
”与
“误读
”之处。阅读材料,回答问题。
材料一 由生物进化论到社会进化论 自 “文艺复兴运动 ”起,欧洲开始独步世界文明的前列; “发现新大陆 ”后,更开始了世界性的扩张,到十九世纪后半期,欧洲列强挟工业革命唤起的强大威力,基本上实现了对全球的统治。在那个时代, “生存竞争 ”、 “优胜劣汰 ”、 “物竞天择 ”、 “适者生存 ”等这样一些思想,很合乎欧洲人的胃口。于是,达尔文认为仅适用于生物界的 “进化论 ”,被 “误读 ”为也是 “人类社会 ”的普遍规律, “达尔文主义 ”变成了 “社会达尔文主义 ”。 19世纪后期严复被派遣到英国留学。从一个 “温良恭俭让 ”的政治文化氛围中,来到一个充满竞争精神的国度,加上欧洲社会的公共传媒与社会舆论弥漫的 “社会达尔文主义 ”的浸染,使严复对欧洲文明的认知和他对中西文化的比较,不能不受影响。他认为:中国应当向欧洲学习的东西,比 “坚船利炮 ”和工业科技以及自然科学更重要也更为根本的,是欧洲的 “人文典章 ”。严复把《进化论与伦理学》译为《天演论》之后, “进化论 ”适合于 “生物界 ”的思想与内容被完全略去,这样, “进化论 ”就成为专门适合于 “人类社会 ”的理论了。
(据纪坡民《“误译”和“误读”,把“伦理学”丢了——从赫胥黎的〈进化论与伦理学〉到严复的〈天演论〉》整理)
材料二 马戛尔尼来华的信息传递
(据陈雍、熊燕军《信息传递与中国传统官僚的政治心理——以马戛尔尼访华为中心》)
(1)根据材料一,概括
“进化论
”适用对象的变化,并分析欧洲和严复
“误读
”、
“误译
”的原因。(12分)
(2)根据材料二,说明两个文本的内容差异。(9分) (3)综合上述材料,概括指出影响 “误读 ”和 “误译 ”的主要因素(6分) |
3. |
(2015·甘肃兰州一模·41)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料一
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料一、二并结合所学知识,简评 “达尔文主义 ”。 |
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