（2018·湖南娄底娄星区九上期末卷·26）（12分）阅读材料回答问题。
材料一 为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着 “王在议会，法在习惯 ”的字样。
材料二 独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见…‥南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。
材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹…‥这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由与真理。

——《图说天下》

回答：
（1）材料一中 “查理断首 ”出现在哪一历史事件中？（1分）材料中 “王在议会，法在习惯 ”，把国王的权利关进法律的笼子的是该国颁布的什么文件？（1分）
（2）材料二讲叙了美国历史上哪些历史事件？（2分）实现美利坚民族的独立与自由和解救国家分裂的领导人分别是谁？（2分）21世纪教育网版权所有
（3）材料三中 “革命烈焰 ”发生在哪个国家？（1分）该国革命爆发的标志性事件是什么？（1分）
（4）上述材料中，三国人民的共同追求是什么？（2分）反映人类社会怎样的发展趋势？（2分）

（2016·南京江宁区上学期九历期末卷·27）为了提高学生学习历史的兴趣，促进学生间的交流，某校初三历史老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。阅读下列材料，帮助完成相应的内容。（12分）
材料一 小红同学在学习中注重把历史知识系统化、要点化。下面是她整理的文艺复兴的知识结构如下：

 

 （1）材料一知识结构中有三处内容没有完整，请帮小红将正确内容填写完整。（3分）
①__________________________________________         ② ____________________________
③__________________________________________
材料二 小强同学运用表格复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分：

 

 （2）材料二比较的内容中出现了2处错误，请你找出来并作出相应改正。（4分）
改为：_________________________________
改为：_________________________________
材料三 小亮同学喜欢搜集历史材料，下面是他收集的资料，请帮他回答下列问题。（4分）

 

 （3）上述文件颁布于哪一重大历史事件中？（1分）该事件有何性质？（1分）材料中日本“求之于世界”的具体措施是什么？（1分）写出与该事件同时代且性质相似的一个历史事件名称。（1分）
（4）根据上述材料和所学知识，指出世界近代历史发展的趋势是什么？（1分）__________________________________________

（2016·安徽芜湖第一学期九年级期末评价卷·26）（12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 这是一次人类历史从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯

（1）材料一中 “从来没有经历过的最伟大的、进步的变革 ”是指什么运动？（1分）这场变革的实质是什么？（1分）这场变革在意大利主要体现在哪些重要领域？（2分）
材料二 他批判天主教会的黑暗腐朽，把教皇比作 “两只脚的禽兽 ”，把教士比作 “文明的恶棍 ”。 ——摘自人教版九年级上册《世界历史》
（2）材料二中 “他 ”是谁？（1分）他的主张体现了哪一场运动的核心思想？（1分）举例说明这场运动对北美产生的重要影响。（1分）
材料三 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。

——摘自人教版九年级上册《世界历史》

（3）材料三出自什么文献？（1分）该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？（1分）法国哪一重大事件的发生深受这一理论的影响？（1分）
（4）根据上述问题探究，并结合所学知识，你认为思想解放运动对人类社会发展有何历史作用？（2分）