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（2015·江苏扬州高三期末·24）（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：
材料一 尽管遭到美国和欧洲的强烈反对，但俄罗斯武装力量仍果断进驻克里米亚多处战略要地。2014年2月28日以来，驻扎在塞瓦斯托波尔的俄黑海舰队率先行动，随后俄军从海空同时大举增援。正如路透社所言，与160年前同英法冲突时色厉内荏的俄国相比，经过精心准备的俄军面对西方压力时，己表现得底气十足，毫不示弱。

——《环球时报》（2014年3月3日）

材料二 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片：
①下图描绘了被地主宣布 “解放 ”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取 “解放 ”法令的反应时说， “农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
③1876年，一位地主说： “解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。 ”
材料三 历史学家爱德华·拉津斯基这样写道： “对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”
请回答：
（1）在克里米亚问题上，相对于今天的 “底气十足 ”，为什么160年前俄国却是 “色厉内荏 ”？（2分）
（2）关于农民获得 “解放 ”，为什么会出现材料二中不同的描述？（2分）你认为哪一描述较为客观并说明理由。（2分）
（3）据材料三并结合所学扼要说明亚历山大二世 “一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去 ”的含义。（4分）

相似题

换一批

1．
（2021·江苏泰州高三第一学期期末·19）（12分）村社制度是俄国农村社会的主要组织形态。阅读下列材料：
材料
俄国村社制度是中世纪后自发形成的，并在19世纪中叶前的俄国农村长期占据主体地位。村社的土地由成员共同拥有，依据内部约定俗成的惯例在成员中定期平均分配，强调平均主义。村社管理分为两个层面， “立法 ”层面是由村内德高望重的长者组成的 “长老会议 ”制度，日常生产生活管理层面的最高权利机构是村会，由村内各户家长组成。……1861年，沙皇亚历山大二世改革带来了根本性变化，村社组织的官方机制得以强化并占据主导地位，村社的政治、社会与经济的二元职能逐步消亡。长期以来农民的生活世界依靠集体主义的团结一致精神强行支撑运转的传统被打破，在思想观念方面最大的变化是农民独立个性意识的增强。

——摘编自范鹏，陆雷《俄国村社制度变迁及其对我国农村集体产权制度改革的启示》

完成下列要求：
（1）据材料，概括1861年俄国农奴制改革前后村社制度的变化。（6分）
（2）结合1861年俄国农奴制改革的措施，分析村社组织对俄国近代化的影响。（6分）

2．
（2016·江苏无锡高三期末·24）（10分）【历史上重大改革回眸】
请阅读下列材料，回答问题。
材料一 （俄历1861年）3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美。
所有的路口都贴有长官发布的告示，人们聚集在它周围，一个人大声念，其他人静静听。……一个伙计一边念着声明，发现有个地方说，庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务，愤怒地大叫： “让这个文件见鬼去吧！两年？我绝不干！ ”其他人都默不作声。

——丹尼斯·舍曼等著《全球视野下的西方文明史》

材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份

棉花加工（吨）

冶铁（吨）

1861年

30951

327610

1891年

171994

992210

（1）概括材料一中对 “解放宣言 ”的两种不同态度并分析其原因。（4分）
（2）有人对材料一中 “在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美 ”的观点提出质疑。请阐述其理由。（2分）
（3）材料二反映了什么现象？这种现象的出现与材料一有何关联？（4分）

3．
（2015·湖北天门高三期末·45）（15分） 【历史上重大改革回眸】
阅读下列材料，回答问题。
材料 19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同，在俄罗斯和中华帝国，保守的统治者有能力限制改革的范围：虽然他们大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。到20世纪早期，在明治维新领导人所实施的改革的基础上，日本成为一个政治、军事和经济上的强国。

——【美】杰里·本特利《新全球史》

请回答：
（1）根据材料，结合所学知识，简要说明当时俄、中、日各自面临的 “内部和外部的双重挑战 ”。（6分）
（2）根据材料，结合所学知识，概括三国从 “欧美模式中汲取灵感 ”的主要表现，并谈谈你对日本进行的 “比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划 ”的认识。（9分）