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（2015·福建泉州高三期末·25）（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 在西欧政治传统和思想文化中，分权自治的观念可谓源远流长，古希腊罗马就有许多关于分权政治的实践和思想。……（雅典）公民大会的职责是选举500人议事会成员、制定法律、决定重大事项，另有一项特殊的权力，即对被怀疑有独裁倾向的官员和军事将领进行投票并将其驱逐出境，此即有名的 “陶片放逐法 ” ……执政官是最高的行政长官，军事将领统帅军队，负责防务，他们虽然拥有巨大的权力，但其权力受到多方面的约束：一是任期短暂，如执政官的任期只有一年；二是受公民大会驱逐制度和议事会的约束；三是受陪审法庭的制约，任何希腊公民，不一定是受害者，都可以控告国家官员。

——刘田玉《中西权利监督模式的演化和特征》

材料二 所以唐代政府定旨出命之权，是操于中书省。皇帝只同意画敕而止。待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核，这是对此项命令之再审查。……每一命令，必须门下省副署，始得发生正式效能。如门下省不同意副署，中书命令便不得行下。诏敕自中书定旨门下复审手续完成后，即送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权，而于决定命令则无权过问。

——钱穆《中国历代政治得失》

（1）据材料一和所学知识，概括约束雅典执政官权力的制度和机构。如何看待 “任何希腊公民，不一定是受害者，都可以控告国家官员 ”这种现象？（7分）
（2）据材料二，指出唐代中央行政制度的名称。结合所学知识，分析这一制度的积极作用。（5分）
（3）概括材料一、二中权力机构运行方式的相同之处。（2分）

相似题

换一批

1．
（2017·浙江宁波十校高三期末·32）雅典民主政治的形成既有杰出人物的推动，也有其特定的时代背景。阅读材料，回答问题。
材料一 农业商品化不仅意味着获利，也意味着负债，尤其对小土地所有者来说。……往昔在战场上起决定作用的贵族骑兵这时已由穿戴盔甲、沉重地武装起来的步兵，也就是重甲步兵所取代。……这一新事物不仅瓦解了贵族政治权力的军事基础，而且提高了那些独立的、能为进入方阵而装备自己的农民和工匠的地位。……经济变革与军事变革一起，导致了相应的政治变革。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 希腊人的胜利，特别是雅典海军的胜利，也促进了民主政治的发展。因为划船投入战斗的划手都是无财力将自己装备成重甲步兵的公民，所以，城市贫民这时在军事上所起的作用甚至比有财产的重甲步兵还要重大。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析当时实现雅典政治变革的社会背景。（3分）
（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）
（3）根据材料二并结合所学知识，分析希波战争胜利推动民主政治发展的原因。（2分）
（4）结合所学知识，分析希波战争后雅典民主政治发展在 “公民大会 ”方面的表现。（2分）

2．
（2016·广东深圳南山高三期末·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋时期，秦、楚在新占领的地方上设立县和郡，作为新行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。…… 忽必烈以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务。……中共解放战争时期联合东盟西蒙成立地方性的高度自治政府，发布施政纲领。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二 战后初期人们反对君主制和贵族政治的思想，引导美国人建立了一些行政首脑软弱无力，上院不起什么作用的州政府……新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为互相对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦 ”。

——J．布卢姆《美国的历程》

（1）根据材料一并结合所需知识，概括春秋时期和元朝地方制度的相关信息。解放战争时期，中共在东盟、西蒙地区推行什么政策？分析这一政策的影响。（15分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出战后初期美国建立的制度和弊端，概述新宪法解决这些弊端所采取的措施。（10分）

3．

（2011·浙江温州十校联合高三上学期期末考试）阅读小列材料：
材料一 我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。……正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。

――伯利克里《在阵亡将士国葬礼上的演说》

材料二 以朱熹理学为核心内容的儒家思想于16世纪传入欧洲之后，作为助力推动了欧洲进入了“哲学时代”或“理性时代”……伏尔泰将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，视为每个人应该遵守的座右铭。法国大革命时期雅各宾派领袖罗伯斯庇尔，在起草《人权宣言》时，还将它作为自由道德的标志写入其中。

——摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》

材料三 宪法规定众议院由各州人民每隔2年所选出之议员组成，总统由人民间接选举产生，不过，1787年宪法所指的“人民”并非无差别地指社会上所有人，不包括妇女、黑人和印第安人，也不包括21岁以下的男性公民。宪法以“生命、自由和财产”代替了《独立宣言》中提出的“生命、自由和追求幸福”，明确反映了对财产的保护。

――【美】特伦斯·M·汉弗来《美洲史》

……任何人、凡在合众国出生或归化合众国并受其管辖者，均为合众国及所居住之州的公民。任何州不得制定或执行任何剥夺合众国公民特权或豁免权的法律。任何州，如未经适当法律程序，均不得剥夺任何的生命、自由或财产；亦不得对任何在其管辖下的人拒绝给予平等的法律保护。 

 ——《美国宪法修正案》

材料四

（1）根据材料一指出在当时担任公职的条件是什么？从材料中你可以看出当时的政治有什么特点？（5分）
（2）根据材料二结合所学知识分析，伏尔泰、 罗伯斯庇尔引用 “己所不欲，勿施于人 ”的意图是什么？此外与他们同时期的启蒙思想家提出了哪些资产阶级国家蓝图？（5分）
（3）根据材料三，归纳美国《1787年宪法》的主要特征。《美国宪法修正案》对《1787年宪法》做了哪些补充？从《1787年宪法》到《美国宪法修正案》，反映了美国民主政治建设怎样的趋向？ （8分）
（4）根据材料四并结合所学知识，指出我国人民代表大会制度的基本组织原则是什么？你认为人民代表大会制度与欧美代议制有什么本质区别？ （8分）