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（2015·福建泉州高三期末·2）唐朝时形成了 “父教其子，子教其弟 ” “五尺童子耻不言文墨焉 ”的社会风尚，他的形成主要得益于（　　）
A．社会经济的繁荣 B．学校体系的完备 C．文学艺术的昌盛 D．科举制度的推行

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换一批

1．
（2021·山东潍坊高三上学期期末·2）有学者认为，三省六部制就是决策、审议和行政权各自独立，政令与施政相分离，在决策层面不是由哪一个部门单独负责，而是由三个省共同进行，三省长官共同组成朝廷决策班子。这说明三省六部制（　　）
A．加强了皇帝权威 B．巩固了中央集权 C．实现了民主决策 D．有利于科学决策

2．
（2016·河南周口高三期末·4）唐代三省制实现了分层决策与分层行政，通过文书的起草、审核和执行的运作流程来实现权力的分割与制约。据此可知，唐代三省制（　　）
A．成功实现了行政权力的分割 B．完全保证了皇权的独尊地位 C．有效地制约了皇帝滥用权力 D．实现了民主政治的最初创建

3．
（2015·北京西城高三期末·10）学者认为，尽管中国古代社会有阶层划分，但仍是公平的社会，不同社会集团之间存在着相当大的流动性。促成流动的制度性因素包括（　　）
①世卿世禄制 ②科举制 ③井田制 ④土地私有制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④