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（2015·安徽黄山高二第一学期期末·27）（14分）世界各地区文明不断交流、相互碰撞相互借鉴，推动人类社会发展进步。阅读材料，回答问题。
材料一 “印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。 ” ——（英）培根《新工具》 “中国人的发明天才，很早就表现在多方面。中国人的三大发明：航海罗盘（司南），印刷术，火药，对欧洲文明的发展，提供异乎寻常的推动力。 ”——英国近代汉学家麦都思 （1）概括材料一主要观点，结合所学知识加以说明。（5分）材料二 西学东渐是指近代西方学术思想向中国传播的历史过程，通常而言是指在明末清初以及晚清民国初年两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。 明万历年间，随着耶稣会传教士的到来，对中国的学术思想有所触动。传教士在传播基督教的教义同时，也传入大量科学技术。此时的西学传入，主要以传教士和一些中国人对西方科学著作的翻译为主。1605年利玛窦辑着《乾坤体义》，被《四库全书》编纂者称为 “西学传入中国之始 ”。 19世纪中叶前后开始，西方人再度开始进入中国。清朝政府在1860年代开始，推行了洋务运动，也促使西方的科学技术再一次传入中国。甲午战争以后，由于中国当时面临着国破家亡的命运，许多有识之士开始更积极全面地向西方学习，出现了梁启超、康有为、谭嗣同等一批思想家。他们向西方学习大量的自然科学和社会科学的知识，政治上也要求改革。 进入民国时期，由于对政治的不满又进一步导致知识分子们提出全盘西化的主张，在五四时期这种思想造成了很大的影响。 ——《百度百科·西学东渐》 （2）根据材料并结合所学知识，比较历史上的两次 “西学东渐 ”的不同之处，并归纳说明清末民初先进中国人对 “西学东渐 ”现象认识的的特征。（9分） |
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相似题
换一批1． |
（2017·吉林长春五县高二第一学期期末·25）阅读材料，宪成下列要求。（12分）
材料一 中西文化的一个根本差异是中国人对实际活动的兴趣远在其对于纯粹活动的兴趣之上。以亚里士多德的《伦理学》和我国的《大学》《中庸》来比，是极饶兴趣的事。亚里士多德认为至善的活动是无所为而为的真理的观玩，至善的生活，是无所为而为的观玩真理的生活。《大学》所谓止于至善，则是为人君止于仁，为人臣止于敬，为人于止于孝，为人父止于慈，与国人交止于信，这差别还不够明显么？ ——摘编自张荫麟《论中西文化的差异》 材料二 怪不得维特福格尔说： “在现在的日益走向解体过程中的中国，上层阶级和最高官厅也对自然科学产生兴趣并加以奖励。但他们所怀抱的意义和西洋完全不同，这是千真万确的事，谁也不能否认。 ”据容闳所著《西学东渐记》载： “谓同治六年，曾文正公方初定捻军回到上海，去就南京两江总督任，极注意于其亲自手创之江南创造厂，文正见之，大为欢喜。 ”容闳因劝其设立兵工学校，以期中国将来不必需用外国机器及外国工程师，大为文正所赞许。——摘编自雄特福格尔《东方专制侧主义》等 （1）报据材料一并结合所学知识，分别概括古代与近代中西科技与文化的主要特点，并分析二者对近代科技发展的主要影响。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出当时中国对自然科学 “产生兴趣 ”的主要原因。（6分） |
2． |
（2015·广东佛山高二第一学期期末·21）（20分）某校高二同学学习历史必修［Ⅲ］后制作如下大事年表，开展研究性学习。
（1）此大事年代有四处错误，请找出来。（4分） （2）据大事年代及所学知识，比较20世纪初中国启蒙思想与18世纪欧洲启蒙思想在人文主义方面的共同点，并从思想方面分析其原因。（6分） （3）结合所学知识，分析20世纪现代主义兴起的历史背景。如何认识文学艺术和社会之间的关系？（6分） （4）综合大事年代内容及以上问题信息，分析大事年代对历史学习的意义。（4分） |
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3． |
（2014·浙江湖州高二第二学期期末·27）科学技术促进了人类社会发展，改变着整个世界。阅读材料，回答问题。（23分）
材料一 科技与生活 两次科技革命的成果在泰坦尼克号身上得到了充分的展示。比如航行过程中不断传输的电报，是利用电流交替地通电和切断产生不同的信号，从而达到传递信息目的的新工具；再比如船上的电话、电灯、无线电通讯，都让航海业有了翻天覆地的变化，船和船，船和陆地之间不再遥远。泰坦尼克号在撞上冰山后，就曾利用无线电讯息向周围船只求救。 ——新浪网2012年《纪念泰坦尼克号遇难100周年》 材料二 科技与扩张“新帝国主义 ”一词是颇有道理的，因为19世纪后期的欧洲扩张就它对殖民地和附属地的影响而言，完全是前所未有的。虽然罗马通过掠夺、通过收集主要以粮食为形式的贡物，简单、直接地剥削其殖民地，但是，它的剥削并不特别地影响殖民地的经济生活和结构，殖民地继续以与过去相同的方式生产几乎同样的粮食和手工艺品。将这种帝国主义与后来侵扰并改造整块整块大陆的那种帝国主义相比，就像将一把铲子与一台蒸汽挖掘机相比。 ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 材料三 科技与全球化技术是经济全球化的基础，凭借全球性技术而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。准确地说，全球化将处在掌握全球性技术力量的国家指导之下。 ——赵英《技术演进与全球化》 （1）写出材料一中所体现的第二次工业革命的科技成果，并简述其对人类社会生活带来的影响。（6分）（2）根据材料二归纳两种 “帝国主义 ”的区别，结合所学知识谈谈 “新帝国主义 ”对近代中国的影响。（12分） （3）根据材料三指出发达国家在全球化过程中起主导作用的原因是什么？结合所学知识谈谈除此之外，发达国家还利用哪些因素强化其主导地位？（5分） |