（2016·上海宝山一模·40）最早的官派留学生
1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名平均年龄只有十二岁学生赴美国留学。120名留美幼童，除先期因不守纪律被遣返的9名、执意不归及病故者26名外，1881年，其余94人分三批被遣送回国，赴美国留学中止。
材料一 “此多数青年之学生，既至新英国省，日受新英国教育之熏熔，且习与美人交际，故学识乃随年龄而俱长。其一切言行举止，受美人之同化而渐改故态。……况彼等既离去中国而来此，终日饱吸自由空气，其平日性灵上所受极重之压力，一旦排空飞去，言论思想，悉与旧教育不睦，好为种种健身之运动，跳踯驰骋，不复安行矩步 ”。

——容闳《西学东渐记》

材料二 “学生在美国，专好学美国人为运动游戏之事，读书时少而游戏时多。或且效尤美人，入各种秘密社会。此种社会有为宗教者，有为政治者，要皆有不正当之行为。坐是之故，学生绝无敬师之礼，对于新监督之训言，若东风之故耳；又因习耶教科学，或入星期学校，故学生已多半入耶稣教。此等学生，若更令其久居美国，必至全失其爱国之心；他日纵能学成回国，非特无益于国家，而且有害于社会。 ”

——1881年，驻美参赞吴嘉善奏折

材料三 1881年，中止留学后，当时的《申报》评论： “国家不惜经费之浩繁，谴诸学徒出洋，孰料出洋之后不知自好，中国第一次出洋并无故家世族，巨商大贾之子弟，其应募而来者类多椎鲁之子，流品殊杂，此等人何足以与言西学，何足以与言水师兵法等事。 ”
材料四 （除早亡、留美不归和埋没故里者外） “这批留美生中从事工矿、铁路、电报者30人，其中工矿负责人9人，工程师6人，铁路局长3人；从事教育事业者5人，其中清华大学校长1人、北洋大学校长1人；从事外交行政者24人，其中领事、代办以上者12人，外交部部长1人、副部长1人，驻外大使1人，国务院总理1人；从事商业者7人；进入海军者20人，其中14人为海军将领。 ”

——章开沅《西学东渐与东学西渐》（1999年）

问题：（25分）
（1）1872年到1875年间官派幼童赴美留学有何历史背景？（2分）
（2）材料一和材料二有何异同？（5分）
（3）对赴美留学一事，以《申报》为代表的社会舆论是如何认识的？（3分）
（4）你对赴美留学一事是如何看待的？（15分）

（2015·上海闵行二模·40）铜镜里的文化观
镜面圆径不过二寸，很厚重，背面满刻蒲陶。古董店家都称为 “海马葡萄镜 ”。……
这些都是汉代的镜子。……汉武通大宛安息，以致天马蒲萄，大概当时是视为盛事的，所以便取作什器的装饰。古时，于外来物品，每加海字，如海榴，海棠之类。海即现在之所谓洋，海马译成今文，当然就是洋马。……
遥想汉人多少闳放，新来的动植物，即毫不拘忌，来充装饰的花纹。唐人也还不算弱，例如汉人的墓前石兽，多是羊、虎、天禄、辟邪，而长安的昭陵上，却刻着带箭的骏马，还有一匹驼鸟，则办法简直前无古人。……
宋的文艺，现在似的国粹气味就熏人。然而辽、金、元陆续进来了，这消息很耐寻味。汉唐虽然也有边患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于为异族奴隶的自信心，或者竟毫未想到，凡取用外来事物的时候，就如将彼俘来一样，自由驱使，绝不介怀。一到衰弊陵夷之际，神经可就衰弱过敏了，每遇外国东西，便觉得仿佛彼来俘我一样，推拒，惶恐，退缩，逃避，抖成一团，又必想一篇道理来掩饰，而国粹遂成为孱王和孱奴的宝贝。
……
宋镜我没有见过好的，什九并无藻饰，真是 “世风日下 ”。但是要进步或不退步，总须时时自出新裁，至少也必取材异域，倘若各种顾忌，各种小心，各种唠叨，……怎么会做出好东西来。所以事实上 “今不知古 ”者，正因为有许多唠叨着 “今不如古 ”的诸位先生们之故。现在情形还如此。倘再不放开度量，大胆地，无畏地，将新文化尽量地吸收，则杨光先（明末清初人，保守派代表人物）似的向西洋主人沥陈中夏的精神文明的时候，大概是不劳久待的罢。……

——鲁迅《看镜有感》1925年

问题：（25分）
（1）1925年的中国呈现怎样的社会特征？（4分）
（2）概述材料中汉、唐及宋三个历史时期对待外来文化的态度。（6分）
（3）基于上述材料，你如何看待鲁迅对待外来文化的态度。（15分）

（2015·上海黄浦一模·40）格致考课。阅读材料，回答问题。（25分）
材料一 上海格致书院是英国驻上海领事麦华陀倡议发起，经英国传教士傅兰雅、伟烈亚力、中国算学家徐寿、招商局总办唐廷枢等筹备而建立起来的，李鸿章为此捐白银一千余两，并亲自题写匾额。格致书院虽以传统 “书院 ”一词为名，可与旧式书院毫无相象之处。它是近代中国第一所专门研习和传播西方自然科学的新型学校，并且兼有科学协会、图书馆、博物馆等多种文教功能，拥有当时中国境内最优秀的中外籍自然科学教师。格致书院教学采用分班分科讲授，教学内容只讲自然科学知识，不涉及基督教教义，也不讲儒家典籍。
材料二 所谓考课原指旧式书院每年按季进行的诗赋时文考试。书院山长（负责人）王韬以旧瓶装新酒，于1886 年倡议格致书院每年亦举办四季考课（最初每年四次，后增加特课两次，每年共为六次），专门讨论西学新知识和现实新问题。王韬和傅兰雅对格致书院考课是经过精心策划的，专门聘请懂得科学与时务的官员命题、阅卷。
据王尔敏先生所制《上海格致书院特课季课命题官绅名表》统计，从1886年到1893 年参加命题的共有17 位，他们是：布政使邵友濂、宁绍台道薛福成、盐运使周馥、浙江按察使龚照瑗、登莱青道盛宣怀、浙江布政使许应鑅、天津兵备道胡燏棻、北洋大臣李鸿章、宁绍台道吴引孙、南洋大臣曾国荃、格致书院董事傅兰雅（英）、署两江总督沈秉成、苏淞太道聂缉椝、南洋大臣刘坤一、江海关税务司裴式模（英）、登莱青道李正荣、招商局总办郑观应，其中李鸿章竟命题15道。
评奖方面，将一、二、三等奖命名为超等、特等、一等，在超等中又分出第一名、第二名、第三名，获奖者的姓名刊登在中文报刊上。于是， “四方风动，群彦云起 ”。全国各地前来参加考课的不计其数，其中也有举人、贡生。
材料三 从1886 年至1893 年，格致书院所出季课、特课题目共有77 道，其中格致类或科学知识类有22 道，富强治术类25 道，人才类4 道，教育类4 道，国际局势类3道，边防类6 道，语文类2 道，社会救济类2 道，其他类5 道。
附：格致考课的部分题目：
“格致之学中西异同 ”论（李鸿章） “禁止有约关系国来往，是否违反公法？ ”（李鸿章）
“化学原质名称中译问题 ”（李鸿章） “中印茶叶国际市场竞争问题 ” （李鸿章）
“中国创设海军 ”议（薛福成） “中国如何取法西方兴办学校？ ” （郑观应）
“中国能开议院否？ ” （郑观应） “中国如何效法西方振兴商务？ ” （郑观应）
“水稻品种问题 ”议（刘坤一） “如何有效禁止鸦片？ ”（吴引孙）
“炼铁、纺织问题 ”议（盛宣怀） “卢汉铁路的取道及建造问题 ”（盛宣怀）
材料四 1886—1893年上海格致书院考课优胜者表

——以上材料摘自熊月之《西学东渐与晚清社会》王尔敏《上海格致书院志略》等

（1）综合材料二、三，看看命题者的身份有何不同？他们的关注点有何差异？（4分）
（2）为什么格致书院的考课能够举办得如此成功，以至 “四方风动，群彦兴起 ”？（6分）
（3）基于上述材料并结合所学知识，你如何看待格致考课？（15分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）