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（2015·山东日照高三12月校际联合检测·25）（14分）阅读材料，回答问题。
材料 当代美国经济学家罗伯特·吉尔平认为，只有在霸权统治下的国际体系才是稳定的，否则就会出现战争或混乱。他认为 “国际自由经济的存在少不了要有一个霸主，历史经验表明，没有一个占主宰地位的自由强国，国际经济合作极难实现或维持，冲突将成为司空见惯的现象 ”。
试依据二战后国际经济秩序建立和发展的相关知识，谈谈你对材料论断的认识（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）。

相似题

换一批

1．
（2021·山东六校高二第二阶段联合考试·17）（12分）布雷顿森林体系对战后的世界经济产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一
1943年7月美英两国发表了各自的新的国际货币制度方案，美国的 “怀特计划 ”建议设立总额为50亿美元的 “国际货币稳定基金 ”，由各国根据自己的黄金外汇储备、国民收入和国际收支情况认缴一定的份额，各国投票权的数额取决于认缴份额的多寡。……1945年12月27日， “布雷顿森林协定 ”在美国国务院内举行签字仪式。

——摘自王斯德主编《世界通史》第三卷

材料二
美国50～70年代的进出口贸易情况表（单位：亿美元） 

年代

1950

1960

1970

1973

与日本的贸易

+2．4

+2．0

-15．9

-4

与西欧国家的贸易

+2．0

+10．7

-5．8

-17．8

注：+为顺差，-为逆差。

——曹宏苓《当代世界经济概论》

材料三
上世纪70年代，在全球经济衰退背景下，出现了一批急需金融援助的发展中国家。但要从IMF和WB获得紧急贷款或其他信贷就必须进行特别的改革， “没有改革就没有贷款 ”。所谓改革，即实施 “结构性调整计划 ”——放开市场、消除投资管制、由世界市场来决定利息和利率、缩小公共部门的规模、取消补贴等。

——尼尔·弗格森《货币堀起：世界金融史》

有学者认为，布雷顿森林体系对不同类别的参与国都产生了双重影响。运用上述材料并结合所学，撰写一篇小论文论证这一观点。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表达清楚）

2．
（2016·湖南张家界一中高三第五次月考·26）（12分）阅读材料，完成下列要求。
（表一）

（表二）
美国宏观经济的经历：以10年为一个时间计算单位

50年代

60年代

70年代

80年代

90年代

实际GDP增长率

平均

4．18

4．43

3．28

3．02

3．03

标准差

3．89

2．13

2．8

2．68

1．56

通货膨胀率

平均

2．07

2．33

7．09

5．66

3

标准差

2．44

1．48

2．72

3．53

1．12

失业率

平均

4．51

4．78

6．22

7．27

5．76

标准差

1．29

1．07

1．16

1．48

1．05

（标准差是各数据偏离平均数的距离的平均数，标准差能反映一个数据集的离散程度。）
阅读表一、表二内容，提取两项历史信息，并运用所学史实加以说明。（要求信息观点明确，符合史实，说明有理有据）

3．
（2015·安徽 “江淮十校 ”高三4月联考·37）（32分）在人类经济全球化发展的历史进程中，货币流通、世界市场和国际贸易起了重要推动作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一 国际货币体系变迁示意图

——改编自让·梯若尔《金融危机、流动性与国际货币体制》

材料二 关于近代西方世界的兴起，有很多学者认为欧洲由于其自身发展出来的种种独特性，创造了欧洲奇迹。然而学者弗兰克则从世界经济发展历程和全球化视角指出“……人们甚至丝毫没有想到，也许还有另一条相反的道路，也许是世界创造了欧洲。 ”

——摘编自贡德·弗兰克《白银资本》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析布雷顿森林体系产生的历史背景。（8分）
（2）根据材料一并结合所学知识，说明第二次世界大战后经济全球化的发展趋势。（9分）
（3）根据材科二并结合相关史实论证材料中的观点。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰。）（15分）