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（2015·河北邢台高三摸底·9） “生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。……则非君择民，而民择君也。民对君可以共举之，则且必可共废之。 ”材料观点类似于启蒙运动所倡导的（　　）
A．权力制衡 B．君主立宪 C．天赋人权 D．社会契约

相似题

换一批

1．
（2022·清华大学1月高三学生标准学术能力诊断性测试·34） “那是一个拥有原理和世界观的时代，对人类精神解决它的问题的能力，充满信心；它力图理解并阐明人类生活—诸如国家、宗教、道德、语言和整个宇宙。 ”以上评论的历史事件是（　　）
A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．自由主义运动

2．
（2018·广西柳州高三摸底·33）卢梭是18世纪法国最卓越的启蒙思想家之一，他希望有一种国家，使身在其中的一切人都有成员感和共事感。这反映出卢梭（　　）
A．对封建专制制度的批判 B．对民主议会制度的羡慕 C．对民主共和政体的渴望 D．对人民主权学说的阐述

3．
（2017·山西重点中学协作体高三上学期开学考试·10） “康德对自由的认识是，一方面它不是在（外在的）经验中，另一方面它又不是随意知。 ”在这里可以看出，康德认为 “自由 ”的实现应当（　　）
A．建立严密的法制 B．贯彻公认的法则 C．维护多数人利益 D．具有严格的自律