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(2015·上海崇明一模·40)福泽论中国(25分)
1884年,日本近代著名启蒙思想家福泽渝吉在《必须摒斥清国风》中写道: “中国的知识分子满脑子儒家思想,对西洋文明不感兴趣,他们即使看到了西洋的船舶器械等科技产品,也不为所动,觉得那只是夷狄的奇技淫巧,没什么大不了。……西洋文明的流入并没有对中国产生思想上的根本变化。日本则与此相反。……西洋文明可说是通过知识分子流入日本,……吸收的都是西洋文明中最深层的部分,因此西洋文明通过他们流入后,便在日本产生思想上的根本变化。中国引进了西洋文明的肤浅外观,日本则引进了西洋文明的深层内涵,这就是为什么中国的文明化脚步如此迟缓,而日本的文明化脚步却那么快捷的原因。 ” 问题:(25分) (1)福泽渝吉发表上述言论的时代,日本发生了怎样的变化?(4分) (2)福泽渝吉说 “中国引进了西方文明的肤浅外观 ”,其依据是什么?(6分) (3)根据上述材料,结合所学知识,评价福泽渝吉的观点。(15分) |
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相似题
换一批1. |
(2014·上海杨浦一模·40)梁启超笔下的甲午战争
中国近代思想家梁启超在甲午战争后写了《戊戌政变记》,发表了自己对 战争的看法,以下节选了日记中相关内容。 “唤起吾国民四千年之大梦,唤起吾国四千年之大梦,实自甲午一役始也。吾国之大患,由国家视其民为奴隶,积之既久,民之自视亦如奴隶焉。彼奴隶者苟抗颜而干预主人之家事,主人必艴然而怒,非摈斥则谴责耳。故奴隶于主人之事,罕有关心者,非其性然也,势使之然也。吾国之人视国事若于己无与焉,虽经国耻历国难,而漠然不以动其心者,非其性然也,势使然也。 ……故非受巨创负深痛,固不足以震动之。昔日本当安政间,受浦贺米舰一言之挫辱,而国民蜂起,遂成维新。吾国则一经庚申圆明园之变,再经甲申圆明园之变,再经马江之变,而十八行省之民,犹不知痛痒,未学稍改其顽固嚣张之习。直待台湾既割,二百兆之债款既输,而鼾睡之声,乃渐惊起,此亦事之无如何者也。 ” 阅读材料,结合所学知识回答问题: (1) “昔日本当安政间,……,遂成维新。 “是指哪一年发生的什么事件?(2分) (2)材料中的 “两次圆明园之变 ”之那两次事件?(2分)你对作者这两次事件后国民 “未学稍改其顽固嚣张之习 ”的结论是否同意?并说明理由。(6分) (3)你如何理解梁启超笔下的甲午战争?(15分) |
2. |
(2014·上海浦东一模·40)思想的演变(25分)
材料一 1864春,时任江苏巡抚的李鸿章在致总理衙门原函中指出: “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……鸿章以为中国欲自强,则莫如学习外国利器,……” 材料二 《马关条约》签订后,李鸿章被革去直隶总督和北洋大臣之职。1896年3月至10月,李鸿章受命出访欧美。回国后,李鸿章在给多位朋友的信函中谈到了出访欧美的感受,在给某友人的信中这样写道: “此行遍历诸大邦,亲觇(视察)富强之实效,中国地大物博,果能上下一心,破除积习,力图振作,亦何事不可为,日本变法以来不过二十稔(年)耳。 ”在致旧时幕僚伍廷芳的信中,李鸿章更加明确强调: “根本之计,尤在变法自强 ”。 材料三 戊戌政变后,有人告李鸿章是维新派,慈禧太后曾对李说, “有人说你是康党 ”(与康有为同党),李鸿章回答说: “臣实是康党,废立之事,臣不与闻,六部诚可废,若旧法能强国,中国之强久矣,何待近日?主张变法者即指为康党,臣无可逃,臣实是康党。 ”慈禧听后只能 “默然 ”。 ——引自雷颐《李鸿章与晚晴四十年》 问题:(25分)(1)李鸿章为何要把信函写给总理衙门?(4分) (2)与材料一相比,材料二中李鸿章的观点发生了怎样的变化?(2分)为什么?(4分) (3)依据上述材料,结合所学知识,谈谈你对李鸿章思想变化的看法。(15分) |
3. |
(2014·上海奉贤一模·40)《1864年李鸿章致恭亲王书》(共25分)
同治三年(1864年),李鸿章写给恭亲王和文祥说:鸿章窃以为天下事穷则变,变则通。中国士大夫沉浸于章句小楷之积习,武夫悍卒又多粗蠢而不加细心,以致用非所学,学非所用。……不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。…… 前者英、法各国,以日本为外府,肆意诛求。日本君臣发愤为雄……。去年英人虚声恫揭,以兵临之。然英人所恃而为攻战之利者,彼已分擅其长,用是凝然不动,而英人固无如之何也,夫今之日本即明之倭寇也,距西国远而距中国近。我有以自立,则将附丽于我,窥视西人之短长;我无以自强,则并效尤于彼,分西人之利薮。日本以海外区区小国,尚能及时改辙,知所取法。 然则我中国深维穷权而通之故,夫亦可以皇然变计矣。……中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。鸿章以为,中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人,则我专设一科取士,士终身悬以为富贵功名之鹄,则业可成,业可精,而才亦可集。 (1)材料中的 “日本君臣发愤为雄 ”所指何事?结果如何?(4分) (2)材料中,李鸿章提出了哪些主张?(6分) (3)你如何看待他的这些主张?(15分) |
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