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(2011·上海单科·39)工业年代
材料一 英国人均国民生产总值的指数变化(1500—1900年)
材料二 英、美、中,印四国产品在世界产量份额中的变化(1750—1900年)

1750(%)

1830(%)

1860(%)

1900(%)

英国

19

95

199

185

美国

——

24

72

236

中国

328

298

197

62

印度

245

176

86

07

材料三 黄君(黄佐卿)于光绪七年(1881年)建丝厂于沪上。丝车仅一百部,各项机械均购自意法等国。惟是时女工都无充分训练,工作不良,丝质随劣;且所有出品须运往外国市场,向绸商兜售,输运需时,周转为难。自光绪八年至十三年,营业失败,资本损耗殆尽。光绪十三年后,丝厂事业逐渐发达,丝车自一百部增至九百部。后法国绸商渐知中国除土丝外,亦有机制厂丝可供应用,乃相率电请驻沪洋商就近采办。此项办法始自光绪十九年,迄今三十余年,未尝变更也。
问题:(27分)
(1)材料一体现了英国在两次工业革命中的什么特点?(2分)
(2)你能从材料二中提取到哪些信息?(6分)
(3)材料三中的丝厂经历了怎样的变迁?(4分)
(4)基于以上材料,谈谈你对两次工业革命影响的看法。(15分)

相似题

换一批

1.

(2016·上海闵行一模·40)工业革命与人文灾难(25分)
18世纪末到19世纪上半叶,英国发生了工业革命,英国是第一个发生工业革命的国家,但英国的工业革命给英国带来巨大的人文灾难。
随着财富的积累,英国的穷人不是减少了,反而增加了, 1867年,占家庭总数约3/4的劳动者家庭在国民总收入中只占有不到40%的份额,而约占总数1/4的中、上阶层家庭则占有国民总收入的60%强,其中,不到家庭总数1/200的上层收入者其收入总额超过了国民总收入的1/4。
1841年,根据教会慈善机构报道,1833年,埃尔德莱有一个织工,一家7口,4个人工作,但全部收入在扣除房租、工具等后所剩只有每星期2先令,这点钱要供全家人的吃穿。因此,他们的伙食是:早上喝粥,中午土豆拌盐,晚上也是这样,最多加一点麦片粥。当时的英国工厂,大量使用童工。在工厂里的工作非常艰苦,除工作时间长、工资少之外,劳动安全毫无保障,机器很容易出事故,而一旦出事,受害童工就被赶出工厂,再也没有人过问。在煤矿地区,大量童工用于井下,在不到一米高的坑道里用四肢着地把几百斤的煤筐拖到地面上。井下事故频繁,经常发生伤亡情况。
英国的经历给我们留下这样的思考:工业化的目的是什么,现代化的目的又是什么?如果工业化和现代化的目的不是造福于人,这种工业化和现代化有什么意义?如果工业化和现代化的目的只是为少数人造福而伤害多数人,这样的工业化和现代化是不是不发生更好?

——以上材料摘自钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》

问题:
(1)概括文中反映的英国人文灾难的表现。(4分)
(2)结合所学知识,举例说明在以后的百余年间,人们是怎样试图解决人文灾难的?(6分)
(3)你如何理解钱乘旦教授的思考?(15分)

2.

(2015·上海黄浦二模·39) 人类历史中其实只发生了一件事 。阅读材料,回答问题:(12分)
【2013年9月清华大学举办了首届量化历史讲习班,其宗旨是推动现代社会科学的分析范式和研究方法在国学、历史研究中的应用,如经济史、金融史、社会史、文化史、政治史等领域。】长期研究世界经济史和社会史的美国Gregory Clark教授讲授的第一个主题就是: 人类历史中其实只发生了一件事,即1800年前后开始的工业革命。只有工业革命之前的世界和工业革命之后的世界之分,人类其他的历史细节有意思,但不关键。 为什么呢?从大的方面看,世界人均GDP在1800年前的两三千年里基本没有变化,工业革命之后才逐渐上升。微观方面,工业革命之后人类生活方式、社会结构、政治形态以及文化内涵都有本质性的大变革。在工业革命之前,人类社会一直没有走出 马尔萨斯模式 ,即在生产率不变的情况下,自然灾害或战争导致人口死亡,使接下来的人均收入增加,为生育率上升、人口增长提供条件;可是人口增长后,人均土地和人均收入会减少,使生存挑战越来越大,导致战争的发生并使接下来的人口又减少,在这个周期中循环。
按照史学家麦迪森的估算,公元元年时世界人均GDP大约为445美元(按1990年美元算),到1820年上升到667美元,1800多年里只增长了50%。同期,西欧国家稍微好一些,但也只是从公元元年的450美元增长到1820年时的1204美元,英国作为工业革命的发源国也大致如此。而从1820年到2001年的180年里,世界人均GDP从原来的667美元增长到6049美元。由此足见,工业革命带来的收入增长的确是翻天覆地的。
按照麦迪森的估算,公元元年时中国的人均GDP为450美元(跟西欧一样),到洋务运动的起点时也仅为530美元。在人们的基本生活水平几千年没变化的情况下,那些制度与文化体系是经历了几千年的检验,还是只经历了几年、一两个朝代的考验,不存在本质性差别。从这个意义上讲,在收入与生活方式处于静态不变的状况下,那些朝代到底叫 汉朝 隋朝 唐朝 宋朝 ,还是 元朝 明朝 清朝 ,这些细节意义不是那么大,至少没有原来我们强调的那么大。
按照这一道理,或许除了以日、月和地球的转动定义的日月年这样的时间单位之外,还应该以世界人均GDP(或者国家人均GDP)的翻倍来定义时间,世界人均GDP每翻一倍算一个时间单位,可以叫 一翻 。从公元元年到1820年世界人均GDP增长0.5倍,那1820年在收入增长意义上实际只过了 半翻 时间,而1820年后的100多年实际过了 八翻 时间。收入翻倍数越多,对社会结构、对制度的压力考验就越厉害,引发的变革要求就越强。

——摘自陈志武《量化历史研究告诉我们什么?》

(1)结合材料及所学,请你论证美国Gregory Clark教授的观点。(8分)
(2)根据上述材料,你认为中国的历史可以如何划分?请说明理由。(4分)

3.

(2014·上海单科·38)扩张之路
  美国在19世纪末的扩张
问题:(13分)
(1)根据以上材料,美国的扩张呈现出哪些特点? (6分)
(2)美国实行扩张政策的前提是什么?(4分)
(3)美国扩张战略在20世纪初取得了何种成果?(3分)