史家描述第二次世界大战中各国领袖的性格：丘吉尔“有想象力但不-试题信息

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（2014·广东揭阳高二期末·23）史家描述第二次世界大战中各国领袖的性格：丘吉尔 “有想象力但不稳定 ”，罗斯福 “天真而喜欢喊口号 ”，他们并不比 “往往情绪失常而暴怒 ”的希特勒更明智。对于这种说法，以下理解何者较为适当（　　）

A．这位史家的说法是对历史事实的客观陈述，可以采信

B．这个说法只是这位史家的片面的主观意见，不足采信

C．这是史家从特定角度评论历史人物的结果，可以作为参考

D．可见当时各国领导人都不明智，因而掀起第二次世界大战

换一批

（2023·甘肃酒泉高二下期末·4）下表是我国部分学者关于孝文帝改革的评价。由此可知（　　）

学者	评价
赵翼（清）	孝文帝一味学习汉族制度礼仪，丢弃了鲜卑族的长处——勇武质朴，削弱了北魏的军事力量，国势因此由盛而衰
白寿彝	通过汲取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治，经济和思想文化制度
庄辉明	孝文帝“汲汲于用夏变夷”，完全接受了中原封建文化及其价值观，而全未虑及其不良成分之腐蚀性，并为之付出了将本民族消失于与汉族融合过程之中的代价

A．时代差异决定历史结论

B．学者素养制约历史研究

C．历史事件难以形成共识

D．史家视角影响史学研究

（2023·福建南平高二上期末·2）表1

表1为历代名人对商鞅的评价。这说明（　　）

A．史料真伪影响对商鞅的看法

B．立场不同带来评价结论差异

C．名人对商鞅的评判渐趋一致

D．史料丰富程度左右后人认知

（2023·河北张家口高二上期末·5）从北宋最后一位帝王宋钦宗，到南宋宋高宗之后的历代帝王，对王安石是负面评价。明朝和清朝的皇帝将王安石等人视为 “奸臣 ”。直至进入近代，迎来 “3000年未有之大变局 ”后，人们才重新评价王安石变法的正面意义，并给王安石以全面客观的评价。这表明（　　）

A．历史评价缺乏统一标准

B．史学方法决定历史观点

C．时代越接近评价越客观

D．社会存在决定社会意识