（2021·山东泰安高三一轮检测·17）（16分）《戊戌奏稿》是1911年康有为逃亡日本后出版的其在戊戌变法期间的各种奏疏。康有为的有关奏疏，尤其是对开国会、设议院具体主张的奏疏，其真伪在学术界颇有争议。学术界有许多学者认为康有为在变法时期有许多伪作。阅读材料，回答问题。
百日维新失败后，康有为所著《戊戌奏稿》中所收录的代替阔普通武所拟的《请定立宪开国会折》（所署时间为戊戌年六月）称：
“臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之，立定宪法，同受治焉。人主尊为神圣，不受责任，而政府代之。 ” “伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强可计日待也。 ”
据第一历史档案馆光绪二十四年（戊戌年）七月三日军机登录档所载： “内阁学士阔普通武折，请设议院由……恭呈慈览。 ”阔普通武所上原折，至今仍完好无损。该折云：
“奴才窃思欲除壅蔽，莫如仿照泰西，设立议院。……拟请设立上下议院，无事讲求时务，有事集群会议，议妥由总理衙门代奏，外省由督抚代奏。可行者，酌用；不可行者，置之。事虽议于下，而叮否之权仍操之自上，庶免泰西君民争权之弊。 ”
另，《戊戌奏稿》中之《请定立宪开国会折》在戊戌年军机登录档与军机录副、宫中档里均未见此折。但在《康南海自编年谱》中却记载：
“内阁学士阔普通武尝上疏请开议院，上本欲用之。吾于日本变政考中，力发议院为泰西第一政，而今守旧盈朝，万不可行。 ”又云： “复生（谭嗣同）、敦谷（林旭）又欲开议院，吾以旧党盈塞，力止之。 ”
根据材料和有关知识，指出《戊戌奏稿》中《请定立宪开国会折》是伪作的理由，并评述康有为对开国会、设议院态度的变化。（16分）

（2021·湖南长郡十五校高三第一次联考·17）（15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
有位政治家曾经形象地用两个圆来表示美国1787年宪法中的联邦制，其中大圆代表联邦政府，小国代表各州政府。

                                                             图1                          图2                       图3                        图4
材料二
当地时间（2020年）3月28日，美国时任总统特朗普表示正在考虑对纽约州、新泽西州和康涅狄格州三州疫情严重地区进行以联邦政府名义下达的强制隔离。特朗普认为强制隔离可以有效控制纽约州等三州的疫情扩散。在过去的半个月中，纽约及其附近地区已经成为美国新冠肺炎疫情的重灾区。截止3月30日，纽约州的确诊病例已经达到60000例，死亡病例也已接近1000例。特朗普此项表态遭到了纽约州州长科莫的强烈反对，他认为这么做是非法的也是不可行的，并且会造成混乱与恐慌。他还称特朗普的建议基本相当于 “联邦政府向这这些州宣战 ”。

——曹茗然《联邦制与党争：美国抗疫中的政治张力》

（1）请观察和比较材料一，你认为哪一幅图最符合联邦制的特点？为什么？（7分）
（2）请据材料二和所学分析美国联邦制的优缺点。（8分）

（2018·福建泉州二模·41）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋创进士科之后， “历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法密，取人之道益公，所举中原与边域之人才益均，既受拥护于人民，又不遭君主之干涉，独立发展，蔚为盛典，盖吾国政制中之最可称颂者也 ”。从唐代以后，科举出身成为各个朝代首要的做官途径， “国家以科名奔走天下士 ”， “范才于科目之内 ”。中国古代重视监察杌构，但若没有科举制的配套，所起的作用十分有限。史书记载，"（元）仁宗皇帝居潜，深厌吏弊作，其即位乃出独断，设进士科以取士。 ”美国学者罗兹曼说： “科举制度曾经是联系中国传统的社会动力和政治动力的纽带，是维护儒家学说在中国的正统地位的有效手段，它构成了中国社会思想的模式。 ”

——摘编自刘海峰《科举政治与科举学》

材料二 18世纪末以来，英国政府的社会经济管理职能日趋重要，建立廉洁高效的行政管理体系成为当务之急。1854年，在工业资产阶级的强烈要求下，《诺新科特——屈维廉报告》发表，对文官的选拔、晋升等提出改革建议。根据此报告，英国于1855年和1870年两次颁布法令，确立了近代文官制度。它规定由独立于党派政治之外的文官委员会来主持文官考选事宜，引入公平竞争机制，优胜劣汰、选贤任能。文官不受选举与执政党更选的影响，只要无过失就不受免职处分，可一直工作至退休。文官不得参加政治活动，不得兼任议员或政务官员，不得参加政党和营利性经济活动。有人称文官成为 “从不更迭的幕后政府 ”。

——摘编自张延华《廉洁与效率：英国两次文官制度改革的共同价值取向》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明中国古代科举制度对国家治理的积极作用。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代英国文官制度不同于中国科举制的特点，并简析其原因。（15分）