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（2013·上海闸北一模·37）新陈代谢
40年代最早开眼看世界的人物，在民族战争失败后提出“ ”的命题。在这个命题里，反抗西方的侵略与学习西方先进事物是统一的。这种统一，以其所包含的时代内容而代表了近代中国的历史方向。……中国社会从中世纪到近代社会的艰难变革。40年代、60年代、90年代因之前后相接，成为新陈代谢的三个历史环节。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）请为文中空格处填上合适的内容。（1分）
（2）你认为 “近代中国的历史方向 ”是什么？（2分）
（3）为什么说40年代、60年代、90年代 “成为新陈代谢的三个历史环节 ”？ 请以史实说明。（6分）
（4）经过半个世纪的新陈代谢，19世纪末的中国社会与19世纪40年代相比有哪些不同？（5分）

相似题

换一批

1．
（2017·上海虹口一模·24）西学东渐与近代思潮的演进（17分）
（1）创立报刊是近代西学传播的重要途径，一些报刊更是传播先进思想的阵地。在近代历史中，下列报刊承载着传播西学新知的历史使命，写出A 与 C报刊的创立者以及创立B报刊的组织名称。（3分）
A                     B                     C                    
（2）有学者说： “近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是一个接一个思潮的相继涨落。 ”
问题：结合时代背景，以 “社会转型 ”为主题叙述近代思想潮流的演进历程。（14分）

2．
（2015·上海静安、宝山、青浦二模·38）现代化道路
有史家概括中国近代学习西方时认为： “任何文化都由外在物质、中间理论与制度、内部心态三个层次构成的有机体。当两种文化接触时，首先容易相互发现的，是外在的物质层面；习之既久，渐可认识中间的理论和制度；最后方能体味各自的核心即心态层面。 ”
问题：（13分）
（1）近代中国人学习西方 “三个层面 ”最具代表性的历史事件是什么？（3分）
（2）分析从 “物质层面 ”过渡到 “制度层面 ”的原因。（6分）
（3）概括 “心态层面 ”对近代中国的影响。（4分）

3．
（2015·上海普陀一模·36）从 “中学西传 ”到 “西学东渐 ”
宋元时期 “中学西传 ”，对欧洲产生了重大影响；而近代前期 “西学东渐 ”，却不断冲击着中国传统文化的正统地位。
问题：（14分）
（1）简述宋元时期，科技文化 “中学西传 ”对欧洲产生的影响。（6分）
（2）中国近代前期， “西学东渐 ”是怎样一步一步地冲击着传统文化的正统地位的？（8分）