（2019·江苏兴化一模卷·21）（7分）为适应新形势要求，构建权力运行和监督体系，创造更加公平正义的社会环境，从中央到地方都大力推行了机构改革。回顾历史，每一次的机构改革都颇见成效。阅读下列材料，回答问题：
材料一

（1）示意图一唐代中央机构中负责执行的是哪一部门？最早设置图二中央机构的皇帝是谁？（2分）
材料二 北宋初年以 “分权制衡 ”为原则，改革中央及地方政府机构，加强对官僚机构的控制，从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的高度发展创造了良好的条件。

——摘编自人民出版社《历史学习新视野新知识》

（2）北宋初年大刀阔斧地改革中央及地方政府机构，以达到 “分权制衡 ”目的，请分别以相关史实说明。（2分）
材料三

（3）观察上图元朝政府为管辖琉球及其附近岛屿，设立了怎样的机构？宣政院的设立，有何重大历史意义？（2分）
材料四 目前，我国一些领域党政机构重叠、职责交叉、权责脱节问题比较突出；一些政府机构设置和职责划分不够科学，职责缺位和效能不高问题凸显，政府职能转变还不到位；一些领域中央和地方机构职能上下一般粗，权责划分不尽合理等。要解决这些问题，必须深化党和国家机构改革，推进国家治理体系和治理能力的现代化。

——摘选自《国务院机构改革方案》

（4）依据材料概括我国当前机构改革的必要性。（1分）

（2018·南京玄武区一模卷·26）（10分）阅读下列材料
材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途……科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力。

——部编《中国历史》七年级下册

材料二 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义（注： “制义 ”指明清时科举考试规定的文体）。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

——《中国考试制度史》

材料三 20世纪初……铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部……也都需要懂得相关专业的干员。科举制度已经无法培养和选拔新式人才。

——《废除科举制与中国社会的现代转型》

请回答：
（1）材料一反映了魏晋南北朝时期的官吏选拔制度有何弊端？针对此弊端，隋朝的建立者采取了什么措施？请列举一例唐朝完善科举制度的史实。（3分）
（2）材料二中的 “制义 ”指的是哪一种文体？此文体始于哪一朝代？结合所学知识及材料一、二分析，科举制度有何积极影响？（4分）
（3）据材料三归纳 “科举制度已经无法培养和选拔新式人才 ”的表现。（2分）
（4）综合上述材料，你认为应该用怎样的科学方法评价科举制度？（1分）

（2016·云南省初中学业水平考试模拟测试卷三·26）（11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗： “君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。 ”
材料二 孙中山强调 “国家之本在于人民 ”，人民是国家的主人，国家的基础， “基础巩固，民国才能巩固 ”。为官者不论大小，都是人民的公仆。
材料三 胡锦涛同志在毛泽东 “为人民服务 ”思想、江泽民 “三个代表 ”重要思想的基础上提出了他的 “三民 ”思想：要求各级领导干部必须做到 “权为民所用，情为民所系，利为民所谋 ”。对这个 “三民 ”思想，有人把它称为 “新三民主义 ”。
（1）以上三则材料都体现了 “国以民为本 ”的思想，对于今天构建和谐社会有着积极的意义。请列举出我国古代历史上 “水能载舟，亦能覆舟 ”的例子（各一例）。
“载舟 ”：_____________________________________________________（2分）
“覆舟 ”：_____________________________________________________（2分）
（2）孙中山提出的三民主义着重体现了以民为本思想，写出三民主义具体包括哪三大主义？（3分）
（3）中国共产党坚持 “利为民所谋 ”，请列举两例相关史实说明。（4分）