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不同时代、不同地域的文化艺术呈现出多元化和多样性特点。阅读材料，回答问题。
材料一 诗画本一律，天工与清新。

——（宋）苏轼

材料二 19世纪上半叶，世界处于剧烈的变革与震荡之中。启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义应运而生。
材料三 早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响……他的作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是《第三（英雄）交响曲》以及《第五（命运）交响曲》，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。

——人民版必修三教材

（1）材料一反映的是什么画种？据材料结合所学知识概括该画种的特点。
（2）根据材料二，概括浪漫主义文学产生的背景。各举出一位19世纪英法浪漫主义文学的代表人物，写出其主要作品。
（3）根据材料三，指出这些作品蕴涵的时代精神。

相似题

换一批

1．
阅读下列材料：
从19世纪开始，西方绘画的变化发展日新月异，从新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、后印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒、以至全部取代客观因素的过程。

——朱狄《当代西方美学》

请回答：
（1）新古典主义绘画兴起于何时？列举其代表画家和作品。（4分）
（2）浪漫主义绘画兴起于何时？代表作品有哪些？（4分）
（3）举两例说明现实主义绘画如何反映了当时的社会现实。（4分）
（4）印象派绘画兴起于何时？其风格特点是什么？前期和后期的代表画家各有哪些？（8分）

2．
阅读下列材料：
材料一 18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上的伟大音乐家路德·维希·冯·贝多芬。贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，他决意要扼住命运的咽喉，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。
材料二 音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的《第五交响曲》的结尾部分就是如此。

——鲍列夫《美学》

请回答：
（1）贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？他的代表作品主要有哪些？（6分）
（2）贝多芬在音乐发展史上的地位如何？（4分）
（3）结合材料和所学知识，你最欣赏的是贝多芬人生中的哪些方面？（4分）
（4）结合材料，谈谈你对贝多芬《第五交响曲》（命运交响曲）的理解。（6分）

3．
阅读下列材料：
材料一 恩格斯说，巴尔扎克 “汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多 ”。
材料二 列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》中说： “他一方面是天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面，是一个发狂地信仰基督的地主。 ”
请回答：
（1）恩格斯为什么如评价巴尔扎克？
（2）列宁为什么称托尔斯泰为 “俄国革命的镜子 ”？（举例说明）
（3）从恩格斯和列宁的评价中，可以看出两位作家作品的共同之处是什么？