（2019·广西玉林一模卷 ·18）（14分）2014年被称为中国全面深化改革的 “元年 ”，2015年被称为全面深化改革的关键之年，2018年是改革开放四十周年。改革是人类历史的鲜明主题，每一次改革都引人深思。
【破旧立新】
材料一 商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。

——川教版《中国历史》七年级下册教材

（1）改革必然触动某些利益集团的 “奶酪 ”。商鞅变法中最直接触动旧贵族 “奶酪 ”的措施是什么？
【勇往无畏】
材料二 各国变法，无不从流血而成。今日中国未闻有因变法而流血者，此所以不昌也。有之，请自嗣同始！
（2）改革需要大无畏的勇气。揭开这次变法序幕的事件是什么？这次变法起到了什么作用？
【顺势而为】
（3）改革通常由问题倒逼而生。请结合所学知识将表格填写完整。

【民富国强】
材料三
1978﹣2010年中国国民经济部分简表 （ 4）改革促进社会经济发展。观察表，1978年和1992年中共两次重大会议的召开促进了新时期国民经济的快速增长。这两次会议在经济方面分别做出了哪些重大决定？
材料四 罗斯福新政是一场资本主义的体制改良运动，罗斯福政府在解救危机的过程中摒弃了自由放任主义的传统原则。资本主义体制经过自我扬弃，进入了新的发展阶段。

——人教版《世界历史教师教学用书》（九年级下册）

请回答：
（5）根据材料四并结合所学知识回答，罗斯福新政是运用什么手段 “解救危机 ”的？
（6）结合当今中国社会，谈谈你对全面深化改革必要性的认识。

（2018·山东菏泽模拟卷·22）（10分）阅读材料回答问题：
材料一 中国近代史是从第一次鸦片战争1840年到1949年南京国民党政权覆亡为止、中华人民共和国成立的历史。是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。中国近代史可以分为两个阶段：旧民主主义革命阶段与新民主主义革命阶段。

——百科词条：中国近代史

（1）中国近代化的探索过程中，发展近代工业、提倡民主政治、推翻封建统治、解放思想分别对应哪些历史事件？（4分）
（2）请写出标志新民主主义革命开端的事件。（1分）
材料二 中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立至今的历史，分为新民主主义社会与社会主义社会两大历史阶段。这一时期也是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向富强、民主、自立的一段发展史。

——百科词条：中国现代史

（3）新中国成立后，在民主法治建设与外交方面取得一系列成果。试选取一个方面，列举成就及历史作用。（3分）
材料三 不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

——中国共产党第十九次全国代表大会主题

（4）十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，我们应当怎样抓住机遇，规避风险？（2分）

阅读下列材料，回答问题。（10分）
中国近代化的历程实际上就是不断学习西方的过程，充满了坎坷，许多中国人为之进行了不懈的学习和探索。同一时期，许多国家也在进行学习和探索。按要求完成下列主题式学习活动。
步骤一　走进历史
材料一 机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。……洋机器于耕织、印刷、陶埴诸器皆能制造，有裨民生日用，原不专为军火而设．
材料二 窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。
材料三 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。
材料四 作坊里的日本人有 “心灵紧闭 ”但 “眼观八方 ”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。
（1）根据材料一：结合所学知识，列举洋务派创办的近代军事工业和民用工业各一个。（2分）这种近代企业的创办客观上有何作用？（1分）
（2）材料二反映了哪个阶级或政治派别的要求？（1分）
（3）为宣传 “德赛两先生 ”，发起了什么运动？（1分）
（4）日本人 “眼观八方 ”，在国弱时，拿来先进才智进行消化。你能运用所学的史实说明吗？（1分）
步骤二：探究历史
（5）根据材料一、二、三，请用图示法理清中国近代化探索的艰难历程。（3分）
步骤三：感悟历史
（6）回首近代化的学习历程和日本学习西方的过程的史实，你认为对我国在改革开放和借鉴外来文明时可以得到哪些启示？（1分）