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（2013·上海虹口三模·38）文明的创新和发展：
历史的发展是延续性和阶段性的统一。中华文明的发展几千年来一脉相承，但几次重要的历史变革和转型则体现了中华文明的创新和发展。阅读下列材料：
材料一 历史学家许倬云在《万古江河》一书中指出： “西周王室覆亡，平王东迁。号为 ‘东周 ’。从此到秦帝国统一，中国地区经历了500多年的转变期。这一段历史，传统上被切割为春秋与战国两个时期……西周覆亡，正如古籍所谓 ‘礼坏乐崩 ’，意味着一套文化秩序的崩解。 ”与此同时，新的秩序也在逐步地建立起来。
材料二 “唐宋变革论 ”是20世纪中外历史学家进行了大量研究探讨的一个问题。这种观点认为，唐宋时期，中国历史发生了划时代的变革。历史学家陈寅恪说： “唐代之史可分前后两期，前期，结束南北朝相承之旧局面，后期开启赵宋以降之新局面，关于政治社会经济者如此，关于文化学术者亦其不如此。 ”在唐宋之间的社会历史演变中，秦汉至隋唐的门阀贵族没落下去了，而科举官僚兴起：实物经济受到削弱，而货币经济得到长足的发展；由上流社会的士大夫文化一统天下的局面到平民文化的影响日益扩大。
问题（12分）
依据所学知识，完成以下表格（6分）

      政治方面

经济方面

文化方面

西周时期

“天子—诸侯—卿大夫—士”的统治层级；

世袭贵族依据家族血缘关系分享政治权利

文化教育由官府垄断；

天命神学的统治思想

春秋战国

土地私有制确立；

小农经济成为农耕社会基本经济模式

（2）根据上述材料和所学，你是否认同 “唐宋时期，中国历史发生了划时代的变革 ”？请说出理由（6分）

相似题

换一批

1．
（2016·上海松江一模·37）宰相与皇帝的博弈（12分）
（宋）英宗即位之初，想直接提拔进士及第的苏轼为知制诰，担任他的秘书官。（在宋代，知制诰再进一步就是翰林学士，是精英中的精英，宰相与执政大臣多由此出。）不过，皇帝的提案却遭到宰相韩琦的反对，认为这样提拔过快。英宗又提议让苏轼担任记注，韩琦又反对，说这跟担任知制诰差不多，不如给个帖职。即使是这样提议，韩琦也还是附加了条件的，让苏轼参加考试，英宗只得依从。结果，苏轼考得还真不怎么好，勉强过关。
问题：
（1）依据苏轼经历，概括北宋中央官员的产生过程。（4分）
（2）通过宰相与皇帝的博弈，概括北宋政治的特征。（2分）
（3）与唐相比，北宋的中央集权出现了怎样的变化？（6分）

2．
（2015·上海嘉定三模·37）历史的矛盾与悖论（12分）
问题：
（1） “某朝 ”是指什么朝代？说说你的判断理由。（2分）
（2）历史往往充满矛盾和悖论。请以该朝的历史为例，说说你对这句话的理解。（10分）

3．
（2014·上海普陀一模·36）古代政治变革（12分）
材料一 明末清初，陆世仪说过：（在官员任期方面） “郡县之弊，在迁转大速；封建之弊，在世守不易。 ”
材料二 “郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？ ”

——王夫之《读通鉴论》

材料三 “本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。 ”

——《朱子语类》

问题：
（1）图1、图2分别反映了中国古代不同时期的地方行政管理制度。其体现的政治意图分别是什么？陆世仪指出了两种制度怎样的弊端？（4分）
（2）根据所学知识并结合材料二，谈谈郡县制的合理性。（3分）
（3）依据材料三和所学知识，指出宋代对地方进行怎样的改革。并对宋代中央集权的加强进行评价。（5分）