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(2014·福建龙岩·28)(12分)阅读下列材料,回答问题。
——以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级教材 (1)图5反映了一战前的英德关系。围绕英德,在欧洲分别形成了哪两大军事集团?(4分)(2)依据材料二,结合所学知识指出,维持 “20年休战 ”局面的欧洲格局是什么体系?20年后,应验了福熙预言的是哪次战争的爆发?(4分) (3)材料三中 “世界最大的经济体 ”指的是什么组织?(2分) (4)综合上述材料,概括指出欧洲国家之间的关系呈现出怎样的总体变化趋势?(2分) |
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换一批1. |
(2019·山东烟台·28)(16分)走符合本国国情的道路,是实现国家发展和社会进步的重要条件。阅读材料,回答问题。
材料一 列宁对俄国的国情进行了具体分析。在列宁看来,俄国无产阶级分布相对集中,组织性和革命性较强,更重要的是有一个成熟的革命政党——布尔什维克党的领导。列宁还看到,已经进行了三年的第一次世界大战,给俄国带来了深重的灾难。从国际范围来说,两个帝国主义国家集团在战争中互相厮杀,削弱了彼此的力量,使得俄国无产阶级有可能突破俄国这个帝国主义链条中的薄弱环节取得革命的胜利。 ——摘编自陈之骅《纪念俄国十月革命90周年》 (1)材料中的 “两个帝国主义国家集团 ”指的是什么?根据材料概括十月革命胜利的原因。(6分)材料二 以毛泽东为主要代表的中国共产党人强调把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命实际相结合、一切从中国的实际出发。在建国以后不仅顶住了西方国家的种种压力,而且抵制了苏联的大国主义和霸权主义,强调独立自主、自力更生,强调适合本国特点的革命和建设道路,只能由本国人民自己来寻找、创造和决定,任何人都无权把自己的意志强加于人。 ——摘編自薛汉伟《中国率先成功突破苏联模式的条件》 (2)20世纪50年代,我们党在独立自主和平外交政策指导下取得了哪些成就?为确立社会主义制度,我们党在政治和经济方面采取了哪些 “适合本国特点 ”的措施?(4分)材料三 戈尔巴乔夫推行以 “民主化、新思维 ”为旗号的修正路线,非但没有革新苏共、给百姓带来真正的民主和人权,反而彻底葬送了社会主义,成就了西方资本主义的霸权……俄罗斯社会逐渐认识到:借鉴他人经验是必要的,但决不能全盘照搬。有些东西对于他人是美酒,但对于自己可能是致命的毒药。 ——摘编自张树华《苏联解体与戈尔巴乔夫“民主社会主义”》 (3)材料中的 “彻底葬送了社会主义 ”指的是什么事件?根据材料并结合所学知识分析该事件对世界政治格局的影响。(4分)(4)综上所述你能从中得到哪些启迪?(2分) |
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(2018·海南省·22)阅读下列材料:(10分)
材料一 1913~1914 年列强的经济实力及其占有殖民地的情况
——以上材料整理自高中历史选修《20 世纪的战争与和平》 材料三 不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。凡尔登战役双方死伤近 一百万人。一位战地记者写道: “整个树林被削平得象割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累 累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……”——整理自岳麓书社《世界历史》(九上) 材料四 (2)对比材料二、四,人们对战争的态度有何不同?(2 分)请用材料三的史实概括影响人们态度转变的因素。(3 分) (3)当今世界仍不太平,从科索沃到伊拉克,再到叙利亚……可谓是炮声隆隆,硝烟弥漫。以古鉴今,一战给我们今天留下了什么启示?(3 分) |
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(2015·广西柳州·16)转变学习方式,开展自主、合作、探究式学习是初中历史课程标准对同学们提出的要求。笑话整理以下两张知识卡片,请你和他一起完成卡片内容,并回答相关问题。(10分)
【卡片一】 两次世界大战对比简表
(1)请你完成卡片一中①②③④四处填空。(4分) |
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