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(2014·内蒙赤峰·20)科学技术是巨大的生产力,推动着社会进步,改变着人们的生活。据此,结合所学知识,回答以下问题。(14分)
(1)列举三次科技革命的主要标志。(6分) (2)举例说明科学技术的不断创新和广泛应用,时时刻刻都在 “刷新 ”着我们的生活。(2分) (3)请结合实际,举例说明 “实现工业化的过程中,环境与资源也遭到了严重的破坏 ”。(4分) (4)根据以上内容的分析,你认为应该怎样正确看待科技这把双刃剑?(2分) |
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换一批1. |
(2021·甘肃陇南·22)(12分)中国历史的主流是统一,统一是历史大势,也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。据此回答问题:
(1)元朝结束了唐以后370多年的分裂局面,重新实现了统一,成为我国古代版图最辽阔的朝代。元朝设置的正式管辖台湾和西藏两地的机构分别是什么?(4分) (2)清朝前期是我国统一的多民族国家巩固发展的重要时期。当时清政府是怎样加强对台湾地区的管辖的?(2分) (3)70年前,西藏的和平解放在新中国历史上有什么标志意义?(2分) (4)依据 “一国两制 ”的方针,1997年香港回归,1999年澳门回归。这一方针最重要的前提是什么?(2分) (5)请谈谈你对祖国统一大业问题的看法。(2分) |
2. |
(2020·辽宁辽阳·25)依据下列信息,回答相关问题。
思想是行动的先导,国家要崛起,思想得创新,思想家的作用不言而喻;近代科学诞生以后,科学家的成就推动人类社会飞速发展;杰出政治家的个性气质影响着整个国家的命运…… 信息一
——摘编自央视纪录片《大国崛起》解说词 (1)图①中人物创立的科学理论诞生的标志是什么?(1分)在这个理论指导下,使社会主义由理论变为现实的革命是什么?(1分)(2)图②中的人物作为总统,他在内战中的首要目标是什么?(1分)他颁布的哪部法律文献,有利于清除美国资本主义发展的最大障碍?(1分) (3)图③中的人物上任后实行的新政有何特点?(1分)新政起到了怎样的作用?(1分) (4)信息二中 “他 ”是谁?(1分) (5)上述这些杰出人物身上有很多优秀品质,你学到了什么?(1分) |
3. |
(2013·吉林·19)阅读下面中日关系演变的相关信息,回答问题。
(2)19世纪60年代,中日两国都处于内外交困的境地。日本通过什么改革由弱变强?中国地主阶级掀起的自救运动是什么?(2分) (3)19世纪90年代,日本向中国发动的第一次侵略战争是什么?结果怎样?(2分) (4)你认为未来中日两国关系如何才能健康发展?(1分) |
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