（2021·江苏无锡·39）阅读材料，完成下列要求。（9分）
材料一 第一次世界大战前，一位德国大臣说： “皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。 ”一位英国外交大臣说： “真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。 ”

——部编版义务教育教科书《世界历史》（九下）

（1）据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战的导火线并分析这场战争的性质。（2分）
（2）一战后，国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为什么？（1分）
材料二 在雅尔塔会议上，斯大林指出， “战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）雅尔塔会议决定在战后成立的国际组织是什么？（1分）战后 “同盟国分裂 ”形成了怎样的世界政治格局？（1分）
材料三 “冷战 ”结束后，美国政府多次公开提及建立世界新秩序的设想，并认为 “维护美国的领导地位 ”是建立新秩序的 “首要原则 ”。

——刘金质《冷战史》

（4） “冷战 ”结束后，美国建立新秩序的 “首要原则 ”是什么？（1分）结合所学知识指出 “冷战 ”结束后国际关系格局呈现怎样的发展趋势？（1分）
材料四 世界上的问题错综复杂，解决问题的出路是维护和践行多边主义，推动构建人类命道共同体。……我们要乘持人类命运共同体理念，坚守和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人奥共同价值，摆脱意识形态偏见，最大程度增强合作机制、理念、政策的开放性和包容性，共同维护世界和平稳定。

——习近平2021年1月25日在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上的特别致辞

（5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈大国应有怎样的担当？（2分）

（2020·山西省·17）法治是国家治国理政的重要方略。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 《查斯丁尼民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了 “采用罗马法 ”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。

——摘自李雅书《古代罗马史》

（1）根据材料一，指出15—16世纪西欧各国出现 “采用罗马法 ”热潮的原因，并简述《拿破仑法典》的作用。（3分）
材料二 人人生而平等，他们都从他们的 “造物主 ”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——1776年《独立宣言》

（在叛乱地区） “为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由 ”， “合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。 ”

——1862年《解放黑人奴隶宣言》

（2）材料二中《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？为什么这些诉求到1862年又以法律形式重新提起？（4分）
材料三 下面是李华同学整理的“新中国法制建设”的学习笔记

（3）材料三中1954年宪法为什么是我国第一部社会主义类型的宪法？我国的法治建设历程说明了什么？（3分）

（2017·江苏常州·17）（11分）阅读下列材料：
材料一 启蒙运动的理想包括：人的个性从迷信和传统中的解放，自由战胜专制，与理想和正义相一致的社会制度的重建，以及粉碎一切阻止平等的障碍。

——【美】马文·佩里《西方文明史》

材料二 《人权宣言》所具有的伟大的进步意义是不言而喻的，它从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之，并以后者作为新的社会秩序的基石。

——吕一民《法国通史》

材料三 法国人民对安宁和秩序的渴望十分强烈，甚至愿意接受一个强有力的领袖人物。……他更改了宪法，于1804年12月2日他为自己戴上了皇冠。就此，法国革命确实是结束了。但革命的口号 “自由、平等、博爱 ”和在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言，却得以发扬光大。

——【德】曼弗雷德·马伊《一口气读完世界历史》

请回答：
（1）据材料一，用关键词概括启蒙运动的理想。（3分）
（2）据材料二及所学知识，指出 “新的社会秩序 ”的 “基石 ”，并说明其实质。（3分）
（3）材料三中的 “他 ”指的是谁？结合所学知识，概括指出 “他 ”将法国革命的成果发扬光大的措施。（3分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，说明启蒙运动与法国革命的关系。（2分）