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（2014·湖北潜江·38）（8分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！

——“五四”传单

材料二 在1922年华盛顿会议上签订的《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的 “门户开放 ”、 “机会均等 ”的原则。因此，毛泽东指出：华盛顿会议使中国 “回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ”
材料三 20世纪20年代的和解在欧洲是以法国联盟体系为基础，在远东则是以华盛顿会议的协定为基础，……但在随后的10年中，一切又突然地、决定性地颠倒过来。德国和日本的新领导人修改了一战后的领土和约，打破了凡尔赛——华盛顿体系。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一中的 “五四传单 ”与哪次国际会议有关？五四精神是什么？（2分）
（2）从材料二可以看出中国是最大的受害国，那么最大的受益国是哪国，为什么？（2分）
（3）第二次世界大战的全面爆发彻底打破了凡尔赛——华盛顿体系，请说出20世纪30年代德国在欧洲、日本在中国全面挑起战争的事件。（2分）
（4）综上所述并结合所学知识，就 “怎样正确处理国与国之间的关系 ” 或 “怎样建立更加公正合理的国际秩序 ”谈谈你的想法。（2分）

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换一批

1．
（2015·湖北黄石·47）【思维导图填充】构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的有关 “抗日民族统一战线形成 ”知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。（共3分）

2．
（2013·江西·18）（8分）阅读下列材料，回答问题。
【约定的和平】
材料一 但是，这并不是永久的胜利，克里孟梭说： “这是一个各自保持警惕的和平，是一个手扶剑柄签订的和平，是一个虽已签字但并未真正实现的和平……”威尔逊更是一针见血： “我们不久就会看到一场新的世界冲突，这场冲突的结果将不再是一场战争，而是整个世界的大灾难。 ”

——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《法国》

材料二 1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布 “我带来了我们时代的和平 ”。但事实上……协定加快了世界大战的步伐。

——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《德国》

（1）材料一所述 “和平 ”是通过哪次国际会议上搭建起来的？（1分）结合所学知识，说说克里孟梭的评论有何依据。（1分）
（2）材料二所述 “协定 ”是在哪次会议上签订的？（1分）为什么说 “协定加快了世界大战的步伐 ”？（1分）
【打出的和平】
材料三 战争的胜利，顶住了美国侵略扩张的势头，维护了亚洲和世界的和平，使新中国的国际威望空前提高。包括美、苏在内的世界各国都感到必须重新估计中国在亚洲和国际事务中的地位和分量。中国的东北边疆得到巩固，国家的经济建设和社会改革获得了一个相对稳定的和平环境。

——中共党史出版社《中国共产党历史》第二卷（上）

（3）材料三所述 “战争 ”指的是哪场战争？（1分）概述这场战争结束后的4、5年内，我国在经济建设的重大成就。（1分）
【持久的和平】
（4） “持久和平 ”是 “世界梦 ”的重要内容，实现这一梦想离不开世界各国人民的共同努力。试运用所学知识论述：中华民族伟大复兴有利于世界和平的实现。（2分）

3．
（2013·广东湛江·22）（14分）
材料一

 

材料二 2013年4月28日，日本首相安倍晋三又公开否认侵略历史，并称参拜靖国神社“理所应当”，明确表示允许内阁成员参拜。安倍与日本右翼政客的言行，引起相关国家强烈反对。中国、韩国、朝鲜等亚洲国家纷纷强烈抨击和严厉谴责。
材料三 1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特跪在华沙犹太人隔离区所在地的纪念碑前。这就是具有划时代意义的“华沙之跪”。“华沙之跪”也成为联邦德国与东欧重归于好之路上的一座重要的里程碑，并为联拜德国在1973年9月加入联合国铺平了道路。
材料四 二战后，美国利用单独占领日本的机会，从战略需要出发，积极扶持日本，为 日本经济发展创造了条件。
阅读上述材料，结合所学知识回答以下问题：
（1）二战后，中国、韩国、朝鲜等亚洲国家为什么强烈谴责日本政客参拜靖国神社？（2分）
（2）历史不容篡改。请指出日本发动全面侵华战争的事件，（1分）后来日本又制造什么事件使二战达到最大规模？（1分）
（3）概括说明二战期间和战后美日两国关系发生了什么变化（2分）二战后世界政治格局是怎样发展演变的？（2分）
（4）综合上述材料，面对侵略的历史。德国与日本的态度有何不同？（2分）勃兰特“华沙之跪”对联邦德国国际地位的提高有什么重要的作用？（2分）对于日本的态度你有何感想？（2分）