（2017·贵州毕节·26）（9分）阅读下列材料：
材料 17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历：
A： “你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。 ”
B： “你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。 ”
C： “我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还企图镇压我们的反抗，结果在我们总司令的领导下通过斗争赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立了立法、行政、司法三权分立的国家。
结合材料及所学知识探究下列问题：
（1）A是哪国人？他们国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的利益？
（2）B所在国家人民发动革命的标志是什么？该国在革命后建立起什么政治制度？
（3）C所说的总司令是谁？立法、行政、司法三权分立学说是哪一启蒙思想家提出的？
（4）A.B.C三人所在国家进行的斗争有何共同点？

（2016·四川雅安·22）（9分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是批判的激情多于批判的理性。但他们代表了那个时候最进步的认识。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出新文化运动的主要内容及局限性。（6分）
材料二 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身
齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明如何正确看待中国传统文化。（3分）

（2015·贵州黔南州·44）（12分）追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制就进行了许多的尝试与努力。阅读下列材料：
材料一 有人认为：英国的 “光荣革命 ”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立 “平衡宪法 ”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。
材料二 美国总统威尔逊曾经说过： “我们的宪法（1787年宪法），它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦；它是根，而不是完美的藤。 ”
材料三 1954年9月，第一届全国人民代表大会在京召开并通过了《中华人民共和国宪法》，初步奠定了社会主义民主和法制的基础。但 “文革 ”期间，民主法制遭到严重破坏，1982年第五届全国人大五次会议通过了修订的《中华人民共和国宪法》，这对于推进新时期的民主和法制建设具有重要作用。请回答：
（1）结合所学知识，回答材料一中议会与国王权力关系发生了怎样的变化？（2分）
（2）依据材料二结合所学知识回答，美国1787年宪法确立了怎样的政体形式？（2分）
（3）回答材料三中《中华人民共和国宪法》的性质及原则。（4分）
（4）依据上述材料结合所学知识，概括指出人类政治文明演进趋势是什么？（2分）并谈谈对我国民主与法制建设的启示？（2分）