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（2014·青海西宁22）（13分）阅读材料，回答问题。
材料一 在距 “1894年中日事件 ”120年后的2014年4月21日，日本首相安倍晋三向靖国神社供奉祭品。靖国神社是日本军国主义对外侵略的精神支柱，其中供奉着近代以来历次战争中战死的日军亡灵，包括二战时对中国和周边国家犯下滔天罪行的战犯。
材料二 钓鱼岛自古以来就是中国领土，从14、15世纪中国人已经发现并命名钓鱼岛以来，有9项证据证明钓鱼岛属于中国。然而，近年来日本在钓鱼岛问题上不断制造事端，妄图将钓鱼岛据为己有，中日关系降至冰点，面临严峻考验。
材料三 2014年3月，中国外交部长王毅答记者问时说： “有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。 ”
（1）材料一中的 “1894年中日事件 ”指什么？结果如何？用一句话概括 “1894年中日事件 ”对中国造成的重大影响。（4分）
（2）结合材料一、二，造成材料二中 “中日关系降至冰点 ”的原因是什么？（3分）

相似题

换一批

1．
（2020·广西贵港·18）台湾自古以来就是中国的固有领土，实现祖国的统—是整个中华民族的强烈愿望。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！

——闻一多《七子之歌·台湾》

材料二 1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》宣言明确规定：日本所窃据的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。

——部编版《世界历史》（九年级下册）

材料三 中国人不打中国人。我们愿意以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，因为以和平方式实现统一，对两岸同胞和全民族最有利。我们不承诺放弃使用武力。保留采取一切必要措施的选项，针对的是外部势力干涉和极少数 “台独"分裂分子及其分裂活动，绝非针对台湾同胞。两岸同胞要共谋和平、共护和平、共享和平。

——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话

（1）依据材料一并结合所学知识回答，台湾是怎样被分离出去的？（1分）除了这次的分离，还有哪两次分离的史实？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，写出三国首脑在当时会晤并发表《开罗宣言》的背景。（2分）哪一部文献重申《开罗宜言》的条件必须实施？（1分）
（3）根据材料三，指出 “我们不承诺放弃使用武力 ”解决台湾问题的原因是什么？（1分）改革开放后，党和政府形成的对台基本方针是什么？（1分）这个方针最早在哪个地区得以实现？（1分）
（4）统一是历史发展的必然趋势，你对发展两岸关系促进祖国统一有何建议？（1分）

2．

（2020·山东泰安·16）（7分）台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，维护国家领土和主权完整是每个炎黄子孙的神圣使命。阅读材料，回答问题。
材料一

（1）看材料一回答：为加强图一中对“A地区的管理，元朝首次建立的正式行政机构的名称是什么？（1分）请结合史实对图二中的“余”进行评价。（2分）之后的清政府为加强对台湾地区的管辖设置了什么机构？（1分）
材料二 1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》。宣言明确规定：日本所窃取的中国领土，例如中国东北、台湾……等，必须归还中国。
（2）结合所学知识回答：材料二中提到的“台湾”是通过哪一不平等条约被日本窃据的（1分）该地区是在中国人民取得哪次反侵略战争胜利后回到祖国怀抱的？（1分）
材料三 必须坚持一个中国原则，坚持“九二共识”，推动两岸关系和平发展，深化两岸经济合作和文化往来，推动两岸同胞共同反对一切分裂国家的活动，共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

——习近平中共十九大报告

（3）依据材料三写出海峡两岸 “九二共识 ”遵循的原则是什么？（1分）

3．
（2015·浙江台州·22）（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 今夫日本，幕府专政，诸藩力征，受俄、德、美大创，国几不国，自明治维新，改弦更张，不三十年，而夺我琉球，割我台湾也。

——梁启超《论不变法之害》

材料二 对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略：剥夺日本从第一次世界大战爆发后在太平洋上夺得或占领的一切岛屿；使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等归还中国。

——中苏美英《开罗宣言》

（1）写出 “割我台湾 ”的时间和条约。（2分）
（2）结合史实，从中日双方概括 “国几不国 ”的日本为什么不到三十年能 “割我台湾 ”？（6分）
（3）根据所学知识从国际角度分析 “还我台湾 ”的原因。（2分）