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（2014·四川宜宾·11）（10分）社会转型期往往表现为政治、经济、文化等方面的变革与更新。
材料一 有学者评论战国时期某党派说： “他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看们是可有可无或多余的人。 ”这一学派认为： “明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。 ” “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。 ” “抱法处势则治，背法去势由乱 ”。 “威不两错，制不二门。 ”
（1）据材料一概括该学派的思想主张。（2分）结合所学知识简析其历史影响。（2分）
材料二 “难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？ ”“……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。 ”“……除了法律以外，不依靠任何别的东西，这就是自由人。 ”

——《伏尔泰语录》

（2）材料二体现了伏尔泰的什么思想主张？（1分）结合所学知识概述其历史影响。（2分）
材料三 “在社会学上，社会转型主要是指社会结构的整体性、根本性变迁……其具体内容至少应该包括结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变……是在当社会变迁历史进程中出现社会渐进过程的中断和质的飞跃、社会发生激烈的变化，由一种社会形态过渡到另一种社会形态的时候所出现的社会整体性变动。

——《中国社会转型期商人法律制度研究》

（3）根据材料三，结合所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面归纳中国春秋战国时期、欧美18—19世纪时社会转型的共同因素。（3分）

相似题

换一批

1．
（2018·贵州安顺·10）阅读下列材料，回答问题：（9分）
材料一 文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲，她的表情和美是生动的。
材料二 文艺复兴时期的作家亚尔伯蒂说： “人是能够随心所欲地改造自己的。 ”
材料三 “同迷信进行斗争的人是人类的恩人 ”； “本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。 ”

——《伏尔泰语录》

材料四 19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试，还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
（1）材料一和材料二都反映了当时的什么思潮？（1分）文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生有何作用？（2分）
（2）依据材料三并结合所学知识，请概括伏尔泰的思想主张是什么？（2分）
（3）材料四中马克思主义诞生的标志是什么？（1分） “无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试 ”是指什么？（1分）
（4）依据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明发展进程中有什么作用或影响？（2分）

2．
（2017·浙江舟山·22）（10分）政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。
材料一 秦统治者把 “帝 ”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿， “天下事无大小皆决于上 ”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史学概要》

（1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。（2分）
材料二 公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，并采用以法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求 “事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效 ”的格局。

——摘编自韦政通《中国思想史》

（2）概括材料三中秦统治者创新制度所具有的历史条件。（4分）
材料三 秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度，是在总结前代制度的基础上，适应新的时代特点而形成的三省制。元由三省简化为一省制，明制追唐，宋承元制……

——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》

（3）依据材料三，分析秦统治者所创制度的影响。（4分）

3．
（2014·湖南娄底·28）（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 14～17世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
材料二 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。 ”

——孟德斯鸠《论法的精神》（节录）

材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 ”

——《共产党宣言》

（1）材料一中这场 “思想解放运动 ”指什么？其核心思想是什么？这场运动有何意义？（4分）
（2）材料二体现了孟德斯鸠的哪一学说？这一学说最早在哪一个国家成功实现？请再列举一位与孟德斯鸠同时期的启蒙思想家。（3分）
（3）《共产党宣言》的作者是谁？这部光辉文献的发表有何标志性意义？在其光辉思想的指引下，无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是什么？（3分）
（4）根据上述材料，结合所学知识，谈谈先进思想在人类文明发展进程中的作用。（2分）