（2018·湖南长沙·50）（16分）人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料：
材料一 “有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。 ”

——《史记·商君列传》

材料二 由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以 “日本精神、中国知识 ”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以 “东方道德，西方技艺 ”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 甲午战争后，国人积极寻求救亡图存之路，一时间， “知与不知，莫不争言变法 ”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。

——新岳麓版《中国历史》八年级上册

请回答：
（1）材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？（4分）
（2）材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事？（4分）
（3）根据材料结合所学知识，写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的 “制度变革 ”？这场 “制度变革 ”的结果给了我们什么启示？（6分）
（4）今年是我国改革开放40周年，40年来，各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料，为我国进一步深化改革提一条合理化建议。（2分〉

（2015·贵州黔东南州·23）人类社会是在不断进步和发展的，治国方针也应随之与时俱进，改革是时代的要求和必 然的选择。中外曾出现过许多著名的改革，并对历史产生了巨大的影响。请回答下列问题：
（1）哪次改革为秦完成统一大业奠定了基础？这次改革与土地相关的措施是什么？（2
分）
（2）19 世纪中后期，俄国和日本通过改革都走上了资本主义道路，请写出两次改革的 名称。（2 分）
（3）美国为摆脱 1929—1933 年经济危机，进行了改革，请写出这次改革的名称及特点。（2 分）

（2014·山东临沂·26）（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

（1）材料一认为 “商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家 ”，请结合所学知识加以说明。（3分）
材料二 商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。

——维基百科

（2）材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。（2分）在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？（4分）
材料三 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。

——《商鞅刑法思想及变法实践》

（3）结合材料三，说明商鞅属于战国时期 “诸子百家 ”中的哪一家？（2分）你如何看待他的 “重刑 ”思想？（3分）