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（2014·江苏常州·15）阅读下列材料：
材料一 见下图 ：

  材料二 见下图：
上图为在新疆发现的东汉墓中出土的丝袜。据考证该墓主人是当地人，丝袜是经“丝绸之路”从中原地区运来的。
材料三 （贞观年间）米斗四五钱（说明粮食很便宜），外户不闭（门者）者数月，马牛被（遍）野。……是岁，天下断狱，（判）死罪者（只有）二十九人，号称太平。

——欧阳修《新唐书》卷四一《食货志》

请回答：
（1）据材料一，指出传说中黄帝时代的发明创造。（2分）
（2）你认为材料二可以印证哪些历史现象？（2分）
（3）据材料三，概括贞观年间的经济、社会状况。（2分）
（4）上述材料分别来自传说、文物和史书记载。指出其中哪一种提供的历史信息最为可靠？并列举能反映夏朝建立之前中国历史的传说（材料一所涉及的传说除外）和文物各一例。（2分）

相似题

换一批

1．

（2021·黑龙江龙东·25）（8分）对外交往是一个国家综合实力的展示。中国的对外交往，既有交流互鉴，也曾固步自封。如今的中国正在逐渐影响着世界。
材料一

（1）上图是中国古代一条重要的商路，写出这条商路的名称。图中的A处是哪里？
材料二

（2）与图一、图二人物有关的历史事件分别是什么？
材料三 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”。1757年，清朝下令关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸。
（3）“与外界隔绝”体现了清朝实行怎样的对外政策？有何危害？
材料四 在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说：“中国一百年的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们，我们要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”
（4）据材料四及所学知识，写出我国奉行的外交政策是什么？
（5）20世纪70年代，中国外交取得一系列重大胜利。请列举一例。

2．

（2017·山东泰安【非】 ·16）（8分）2013年，习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。2017年5月14日，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中谈到：“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”
“一带一路”东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲、连接亚欧，是世界上跨度最长、最具潜力的合作带。阅读下列材料，完成有关问题。
材料一

（1）根据所学知识，指出材料一开辟丝绸之路的朝代及丝绸之路在当时发挥的重要作用。（2分）
材料二
汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表

汉朝

唐朝

两宋

路线

从今天广东出发，可达东南亚和南亚

从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海、可与大食（阿拉伯帝国）相通。

从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸。除主干道外，还有许多支线。

管理

汉在徐闻县南七里（今广东徐闻县）置左右候官

唐玄宗在广州设市舶司后，几乎包揽了全部的内海贸易。

先后在广州、泉州等12处设有市舶司，专司外商货物税。还制定司舶条或市舶法，不许官员权贵经营海外贸易、买舶商货物。

（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①依据材料二和所学知识，概括 “海上丝绸之路 ”从汉朝以来交往越来越发达的原因。（2分）
②依据材料二和所学知识，概括 “海上丝绸之路 ”从汉朝以来强化管理所起到的作用。（2分）
材料三 在2015年全国两会外长记者会上，有外国记者提问，有人将 “一带一路 ”比作 “马歇尔计划 ”，问中国对此如何看待。外交部长王毅做了精彩回答： “一带一路 ”比作 “马歇尔计划 ”古老得多，也年轻得多，二者不可用同日而语。说古老，是因为 “一带一路 ”传承者具有2000多年历史的古丝绸之路精神。我们要把这条各国人民友好交往、互通有无的路走下去，并且让它焕发新的时代光芒。说年轻，是因为 “一带一路 ”诞生于全球化时代，它是合作开放的产物，而不是地缘政治的工具，更不能用过时的冷战思维去看待。
（3）结合材料三和所学知识，概述美国实施马歇尔计划的主要内容及目的。（2分）
（4）综合上述材料，结合所学知识，简要说明当前我国实施 “一带一路 ”战略的有利条件。（2分）

3．
（2017·湖北黄冈·23）（8分）阅读材料，完成下列问题。
材料一 文明交流的主要方式有两种：一是和平交往，这是人类文明交流的主要方式，是世界文明发展的常态和主流。和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无，精神文化的交汇更新，以及由此而来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。二是暴力冲突，即战争方式，这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭，许多优秀文明由此衰落。

——摘编自《新全球史·文明的传承与交流》（杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著）、（中华文明史）（袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编）

材料二 汉唐国力强盛，对外交往发达。两汉时期，中国的凿井、冶铁等技术传到西方；中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜、汗血马等农作物和畜牧品种，罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国。唐朝时期，西方的先进冶炼技术传入中国，唐朝音乐舞蹈吸收了西域和外国的精华，有风格多样、优美和谐的音乐作品，有雄劲（刚劲、豪爽、活泼）的健舞和柔和婉转的软舞（如《秦王破阵舞》《霓裳羽衣舞》）。此外，中东地区的服饰、生活习惯也相继入中原，有西域人在长安开酒店。

——摘编自《中国历史教学参考书》七年级上、下册

材料三 明成祖时期，经济发展，国力强盛，为加强海外联系，明成祖派郑和出使西洋诸国。1405﹣1433年，郑和七次下西洋，到过亚非30多个国家和地区。郑和，云南晋宁人，有组织能力，而且能文能武，勇敢机智，深受明成祖的宠信；郑和的祖父、父亲到麦加朝过圣，与阿拉伯商人有接触，郑和从小就知道一些外洋的情况，通晓伊斯兰教诸国的文化习俗，懂得一些航海知识。

——摘编自《中国历史教学参考书》七年级下册

（1）据材料一、二和所学知识，概括汉唐时期，中外交往在哪些方面丰富发展了中华文化。（4分）
（2）据材料三，概括郑和出使西洋所具备的个人优势。（2分）
（3）据材料二、三和所学知识，简要指出汉、唐、明朝对外交往发达的相同前提条件；（1分）简要说明汉、唐、明朝对外交往的相同意义。（1分）