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阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 “现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。 ”

——列宁《给美国工人的信》

材料二 粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一……如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国不可能成为20世纪世界第一强国。

——《大国崛起》

材料三 “我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。 ”
—— 富兰克林·罗斯福 
请回答：
（1）材料一中的美国 “伟大的真正解放的真正革命的战争 ”指的是哪一次战争？（1分）
（2）根据材料二并结合所学知识，当时美国国内矛盾的焦点是什么？美国的这两场战争对美国历史的发展有什么共同影响？（2分）
（3）材料三中罗斯福所说的 “伟大而成功的战争 ”是指什么？根据材料三概括指出罗斯福进行这场 “战争 ”的主要目的。（3分）
（4）综观上述三则材料，对我国的社会主义现代化建设有何启示？（2分）

相似题

换一批

1．
（2019·河南郑州九上期末卷·22）（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 （它）基本上是重申英国人 “自古就有的权利 ”，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等等。从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。

——钱乘旦《在传统与革命之间》

材料二 美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不执衡，它使真正意义上的美国诞生了，从此，这个新国家有了统一的市场，统一的货币，统一的税收。

——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》

（1）材料一中的 “它 ”指的是哪部法律文件？根据材料一和所学知识，如何理解 “它似乎没么新意……却是政体制度上一次真正的革命。 ”（6分）
（2）根据材料二，结合史实说明美国是如何实现政治制度创新的？概括这一创新对美国产生的影响。（6分）
（3）综合上述材料和探究，你认为英美政治体制的变革中有什么智慧值得借鉴？（2分）

2．
（2018·江苏泰兴市九上期末卷·23）（7分）民主是人类追求文明与进步的表现之一。以下是某学校历史学习兴趣小组探究人类实现民主的几个片断，请你根据要求，与他一起进行探究活动。
片断一：从人性的呼唤到限制王权
（1）在西方 “呼唤人性 ”最终导致了哪一历史事件的发生？其核心思想是什么？（2分）
（2）下图展示了哪一历史事件的发展过程？最终取得怎样的结果？（2分）

片断二：从提倡理性到推动民主发展
材料 到18世纪时，法国把启蒙运动推向高峰。在法国启蒙思想家中，伏尔泰的影响最大。他提倡资产阶级的自由和平等，猛烈抨击天主教会的黑暗统治。启蒙运动有力地冲击了封建专制制度，为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，具有深远的历史影响。

——摘自中华书局版《世界历史》九年级上册

（3）根据材料，指出伏尔泰的主要主张。在追求理性思想的影响下18世纪发生了哪些资产阶级革命运动？（3分）

3．
（2014·河南师大附中九年级历史期末卷·25）（6分）先进的、进步的思想文化，有利于人类认识和改造世界，对社会进步、人类发展起着积极推动作用。阅读材料，回答问题。
材料一 达·芬奇的《蒙娜丽莎》（如下图）惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔典雅，它精妙的传达了资产阶级的思想文化的核心主张。

材料二 17 -18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。其代表人物伏尔泰把教皇比作 “两只脚的禽兽 ”，把教士比作 “文明恶棍 ”。说天主教是 “一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网 ”。他认为 “人们本质上是平等的 ”，要求人人享有 “自然权利 ”。他主张人人在法律面前平等，但又认为财产权利的不平等是不可避免的。
材料三 在共产主义社会里，物质财富极大丰富，人们的知识水平极大提高．社会中没
有阶级、没有剥削、没有压迫，人人参加劳动，按需分配劳动产品，整个社会公平、公正，是人类社会最美好、最理想的社会。
（1）材料一《蒙娜丽莎》传达了资产阶级文化的核心主张，这一核心主张是什么？（1分）
（2）材料二提到的17—18世纪的思想文化运动是什么？18世纪欧美资产阶级革命中哪个文
件能体现伏尔泰的观点？（2分）
（3）材料三为人类设想了一个 “最美好 ” “最理想 ”的 “共产主义社会 ”，这一无产阶级的革命理论被称作什么？其诞生标志是什么？什么事件使这一理论变成了现实？（3分）