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【回顾辉煌历程】（10分）五四95岁了，95岁的五四依然年轻。 “五四 ”中学历史学习小组，搜集到了中国革命和建设历史转折时期的三幅历史图片。同学们发现从图1到周2，从图2到图3，从图3到现在，经历了三个30年，每个30年都具有不同的历史任务和时代特征。请你一起参与，共同探究。

（1）三幅图片反映的历史事件具有怎样的历史转折作用？（3分）
（2）请指出从图1到图2，从图2到图3中国人民的历史任务各是什么？为实现从图1到图2的历史任务，中国共产党带领中国人民找到了一条怎样的革命道路？并谈谈从图2到图3中国共产党领导人民在经济建设方面取得了哪些成就？（4分）
（3）从图3至今，我国社会主义现代化建设新时期最鲜明的特点是什么？中国面貌发生历史巨变的根本原因是什么？（2分）
（4）五四95岁了，95岁的五四依然年轻。你是如何理解这句话的？（1分）

相似题

换一批

1．
（15分）学以致用，探究问题。
某历史学习小组，搜集到了中国革命和建设历史转折时期的三幅历史图片。同学们发现从图1到周2，从图2到图3，从图3到现在，经历了三个30年，每个30年都具有不同的历史任务和时代特征。请你一起参与，共同探究。

（1）三幅图片反映的历史事件为什么说具有历史转折作用？（6分）
（2）请指出从图一到图二，中国人民的历史任务是什么？（2分）为实现这一历史任务，中国共产党带领中国人民找到了一条怎样的革命道路？（3分）
（3）至今，我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就利益于这次会议的哪一伟大决策？（2分）新时期我国社会主义现代化建设的指导思想是什么？（2分）

2．
（4分）阅读下列材料，回答问题。
美国《芝加哥华语论坛》报刊文说，为寻求救国救民的真理和道路，中国的革命先行者们曾付出巨大牺牲。只是1921年中国共产党的成立，才使中国人民找到这个核心，一个实现振兴中华的主心骨。

（1） “为寻找救国救民的真理和道路 ”，近代中国各阶层有识之士进行了哪些重要探索？（2分）请写出你认为最重要的一项，并标注在年代尺上合适的位置。（1分）
（2）从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图……中国共产党胸怀救国救民的崇高理想，不断探索革命和建设道路，走向辉煌，你认为最重要的一条经验是什么？（1分）

3．
杰出人物推动了历史发展。九年级同学选取中美两国具有相似点的杰出人物进行比较，布置了一个 “中美历史人物展 ”。请你结合所学知识回答问题。（7分）
第一组：革命先驱
（1）第一组人物各自领导了什么革命？（2分）对本国发展的共同影响是什么？（1分）
第二组：改革领袖
（2）第二组人物进行的改革，有什么相同之处？（至少两点）（1分）
（3）参照前面示例、请再从中美两国选出一组推动社会进步的历史人物来丰富本次展览。（不能出现上面列出的人物和主题）
第三组：主题（1分）
人物（1分）
理由（1分）